pyp课程介绍-pyp的教学内容及入学要求

pyp是国际文凭组织IBO为3-12岁学生设计的小学课程,旨在培养学生的整体发展。pyp课程注重以学生为中心的探究式学习,通过六大跨学科的主题来学习知识内容。pyp不仅覆盖传统学科,还强调学生的社交、情感、文化等方面发展。本文将详细介绍pyp的教学内容、入学要求及pyp与myp的衔接情况,以供家长和学生选择pyp课程时参考。

pyp课程的教学内容以六大跨学科主题为核心

pyp课程以六大跨学科主题作为框架,主题涵盖我们是谁、我们在哪里、我们如何表达自我、世界如何运转、我们如何组织自己、共享地球等,这六大主题与学生现实生活息息相关。在这些主题下,学科知识内容也得到很好的整合。如语文、数学、科学、社会、艺术等学科都交织在一起。pyp的教学注重学生通过探究、实践来学习。每个主题学校会规划具体的探究项目,学生可以发挥创造力,培养批判性思维。这样的安排不仅锻炼学生的学科能力,也加强学习技能、态度培养和行动能力。

pyp入学对学生英语要求较高,需要口语流利

pyp是完全英文授课的国际课程,对学生的英语能力要求很高,尤其是听说能力。学生需要有流利的英语交流能力,能够理解课堂上的知识,完成老师布置的作业和考试。许多pyp项目学校会要求学生达到一定的雅思或剑桥英语证书成绩才可入读。家长在选择pyp课程时,需要评估孩子的英语水平是否达标,若英语基础较差,则需要提前接受英语培训。另外pyp也提供给英语非母语的学生一定的语言支持计划。

pyp注重国际视野培养,适合有跨文化学习需求的学生

pyp课程内容设置与大多数国家的国家课程标准兼容,但其国际化特色更加明显。pyp不仅教授知识,更注重培养学生的国际视野,以适应全球化的需求。如培养学生的国际意识、个人价值观、独立学习的能力等。这样的教育理念与方法使得pyp更适合有海外留学计划或跨文化工作前景的家庭。普通公立小学无法满足国际需求的学生,可以选择pyp课程。

pyp与myp衔接紧密,为IB文凭课程打下基础

pyp和myp均为IBO国际文凭组织设计的课程,两者在教学理念和方法上高度一致。pyp强调的跨学科探究式学习、学习者培养目标在myp中都有继承和发展。我p的八大学科也能平稳过渡到myp。再加上两者课程设置都考虑到大多数国家的本地课程,pyp对myp和IB文凭课程的衔接起到了垫脚石的作用。学生能够从pyp与myp的联系中获得最佳效果。

pyp课程相比普通公立小学教育,更注重学生独立思考、国际视野、英语能力等方面的培养,是IB文凭课程的基础,希望通过pyp打下扎实基础的学生及家庭可以考虑这一选择。