上海博达国际学校好不好?师资与教学质量深入评析

2023年9月29日 250点热度 0人点赞 0条评论

上海博达国际学校作为一所面向国际化人才培养的民办高中,长期以来深受家长关注。那么,上海博达国际学校的教学质量如何?师资力量怎么样?课程设置合理吗?本文将深入剖析博达国际学校在教学质量、师资结构、课程设置等方面的优劣势,以期对其教学水平进行全面评价,为广大考生家长提供选择国际学校的参考。

师资力量总体较弱,依靠外聘名师难以保证教学质量

上海博达国际学校的师资结构存在一定问题,专职教师队伍建设仍有欠缺,依靠大量聘请外部名师进行教学,师资力量稳定性较差。虽然博达国际学校聘请了部分外部知名教师进行教学,但这些教师多是兼职性质,无法长期固定在学校任教。导致博达国际学校的教学质量依赖名师个人,整体师资实力参差不齐,教学质量得不到有效保证。

上海博达国际学校的课程设置比较灵活,包含欧美和日本两个方向,但系统性不强。欧美课程种类繁多,学生可根据兴趣选择不同方向,但是这种高度弹性的课程设置也存在问题。一是各门课程的系统性不强,专业课程深入性有限。二是如果学生决定转向其他国家,由于原课程的碎片化,需要大量重新补足基础,转专业困难较大。

上海博达国际学校注重学生的国际视野与实用技能培养,但相对地略忽视了系统化的知识学习与本地高考应试能力的培养。课程设置侧重实践类项目,不太关注学科系统知识体系的构建。这样虽能提高学生的国际化视野,但本地高考成绩可能受到一定影响。对于想通过高考进入国内一流大学的学生而言,博达的教学定位较为不合适。

上海博达国际学校是典型的封闭式管理学校,在校内生活安全和生活照顾方面做得不错。学校设施硬件完备,采取全封闭学生宿舍管理,配备专职生活老师。因此从生活安全性而言,博达国际学校可靠性很高。但其全寄宿制的封闭管理模式也有必要因材施教,完全不能满足部分学生的学习生活需求。

综上所述,上海博达国际学校的办学定位是培养国际化人才,在安全管理与课程设置灵活性方面有一定优势,但从系统化教学与本地高考应试两个维度来看仍存在短板。对于成绩优异且高考仍需重视的学生而言,博达国际学校可能不是最佳选择。当然,对于想单纯增强国际视野的学生,博达提供的多样化课程与活动则较为适合。