随着越来越多的中国家长选择让孩子接受国际教育,但是也存在一些担心孩子因管理太宽松而“放飞自我”的顾虑。针对这一问题,wlsa上海学校以其严格的管理见长,既注重培养学生的自主性,也确保学校管理规范,保证了良好的学风。wlsa上海学校由伊顿公学前任校长tony little负责管理运营,深受“军事化严格管理”的伊顿风格影响,在学生的手机使用时间上就可见一斑,每天只有一个半小时的手机自由使用时间。正是通过这种严格的管理,wlsa上海学校在美本申请方面表现突出,历年毕业生录取美国前30名大学的比例高达40%。
wlsa上海学校管理严格,学生手机使用时间仅1.5小时
wlsa上海学校的管理运营负责人是伊顿公学的前任校长tony little。伊顿公学以其严格的管理而闻名,wlsa上海学校也深受这种管理风格的影响。具体来说,wlsa上海学校对学生使用手机的时间进行了严格的限制,每天只允许学生在晚上8点半到10点10分这段1个半小时的时间内使用手机。10点半以后还会断网,避免学生想方设法继续使用手机。可以说,wlsa上海学校的学生们每天只有极短的时间可以自由使用手机,其他时间都是严格管控的状态。这种管控措施确保了学生的学习时间和精力得以集中投入到课业中,也减少了玩手机这类消耗时间的娱乐活动对学习的干扰。
严格管理带来良好学风,wlsa美本申请表现突出
正如wlsa上海学校的管理人员所言,严格的管理可以确保学校的良好学风。防止学生过分放纵是严格管理的一大作用。wlsa上海学校通过限制学生玩手机的时间,保证了他们把更多的精力放在学习上,并且在老师的监督下,高效地完成各科的训练。这种高密度和高效率的学习状态培养出wlsa学生扎实的学术基础。然后在美本申请中,wlsa上海学校的学生们也证明了自己突出的学习能力。统计数据显示,wlsa历年毕业生进入美国新闻前30名大学的比例高达40%,可见wlsa上海学校严格管理所带来的良好学风效果。
良性竞争在wlsa学生中得以体现
在wlsa上海学校,不仅管理严格控制了学生的娱乐时间,也通过引导学生之间的良性竞争促进学习。wlsa的学生们生活在一个全英语的环境里,老师和学生们都在这个环境下保持高效学习。学生之间会相互督促,互相比拼成绩。这种良性竞争激发了wlsa学生们的学习热情。他们会主动加长学习时间,努力争取更好的考试成绩。所以在wlsa上海学校,高效的学习氛围和学生之间的互相促进结合起来,让严格管理政策发挥了最大效用。
wlsa上海学校严格的管理,控制了学生玩手机时间,确保他们专注学习,还利用学生之间良性竞争促进互相精进,由此带来扎实的学术基础,在美本申请中表现突出,历年录取美国前30名大学的比例高达40%。
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