托福写作题型经过2023年7月的大改革,经历了从独立写作+综合写作 到 学术讨论写作+综合写作的转变。新题型的出现对于托福考生提出了新的挑战,需要对写作板块有更为全面的认识。本文将详细解析托福的学术讨论写作和综合写作题型,解析写作评分标准,并给出针对性备考建议。通过系统学习与训练,考生可以在托福写作中取得高分,顺利通过托福考试。
托福改革后写作评分标准更看重语言运用能力
2023年托福改革后,写作评分标准出现了很大调整。与此前相比,改革后的写作评分标准中,语言运用能力的权重明显增加。具体来看,改革后写作满分标准中,就有两条都是关于语言方面的要求,分别是“句式使用多样,语法规范”和“用词准确地道”。这说明托福考试更加关注考生的语言运用能力。之前独立写作中,许多考生只注重内容和逻辑的展开,忽略了语言的运用。但是在新题型中,这已经不被允许了。语言准确性和多样性直接影响到写作的得分。所以托福考生必须提高自己语言运用的质量,来适应这一新要求。具体来说,词汇数量和范围都需要拓展,语法需要牢固掌握。在写作训练中,还要有意识地使用长短句结合、状语从句插入等方法,增加句式的变化。同时,也要注意地道的词汇和表达。这需要通过大量阅读,来不断丰富词汇量,掌握英语习语。总之,2023年托福写作中,语言质量与内容逻辑同等重要,考生必须在语言准备上投入更多精力,来迎接这一新挑战。
学术讨论写作模拟在线课堂讨论,测试批判性思维
学术讨论写作是2023年托福写作新出现的一种题型,主要是模拟在线课堂中的一种讨论形式。这种题型会给出一个教授提出的讨论话题,并有两名学生表达了不同的观点。考生需要在10分钟内,阅读材料,理解不同观点,并给出自己的观点。这类题型与过去的独立写作有很大不同,它更加模拟大学中的课堂讨论,能够检测学生的关键思维能力。首先,学术讨论写作需要考生具备快速理解和提取信息的能力。在有限的时间内,考生要把握住教授话题和两位学生的观点要点。这需要考生有很强的扫读和文本理解能力。其次,这类写作强调批判性思维能力。考生不仅要表达自己的观点,还需要评论、比较其他观点,指出其优劣。这需要考生能够客观分析和评判他人观点中的合理性。最后,学术讨论写作还检查学生的逻辑思维能力。考生需要有逻辑地组织表达自己的观点,并使用恰当的论证方法。所以,这类写作更能全面检测考生的批判性思维能力,也更契合大学课堂中的讨论形式,值得托福考生重点练习。
综合写作核心是找出听力如何支持或反驳阅读文本
综合写作是托福写作中保留下来的传统题型。它需要考生在20分钟内,综合运用阅读文本和听力材料的信息,写出一篇文章。对于这类题型,最关键的就是要准确抓住听力材料如何支持或反驳阅读材料的观点。一些考生在处理这类题时,会整合两种材料,写出一个新的观点或对此事的新看法。但是其实这是不必要的。托福考官更看重的是你是否能准确定位听力材料的内容点,以及你在写作中是否能充分利用这些内容点,来支持或反驳阅读材料。很多高分范文,整体框架就只有“The lecture challenges the reading”或者“The lecture reinforces the ideas from the reading”这样的句式。所以托福考生不需要在综合写作上花太多心思,只要牢牢抓住听力的关键点,再用模板套入、添加一些细节,就可以写出高分的文章。除此之外,语言的准确性也很重要。这决定了你在表达核心内容时的清晰度。所以综合写作中,找准核心内容和清晰表达是决定高低分的两大关键。
学术讨论写作模板包含5种基本情境
针对2023年新出现的学术讨论写作,我们可以提前准备模板,以便在考场上可以快速应对。根据以往真题和样题的분析,学术讨论写作会包含以下5种基本情况:1.完全同意某一位学生的观点;2.完全反对两位学生的观点;3.同意一位学生,反对一位学生;4.先同意一位学生的观点,但提出不同看法;5.先反对一位学生的观点,但提出不同看法。针对这5种情况,我们都可以准备简单的模板,用于考场快速填充。比如对于情况1,模板可以是:I am inclined to agree with Li Ming’s viewpoint. The reason is that + 理由1。Furthermore/Also, + 理由2。这种模板清晰简洁,考场应用起来也会得心应手。情况2到5的模板也类似,主要就是在开头明确自己的立场,然后展开多个理由进行解释。其实这样的模板就已经包含了托福考官要求的“表达清晰的观点+提供例子佐证”的基本结构。考生只需要在模板的框架下,补充自己的细节例子,就很容易写出高分文章。所以这种方法值得托福考生在备考写作时投入时间打磨使用。
综合写作模板也可以提前熟练掌握
与学术讨论类似,传统的综合写作中,模板的预设也会大大减轻写作难度,提高写作效率。综合写作主要有两种基本情况:听力材料支持或反对课文观点。针对这两种情况我们都可以设计模板。例如当听力反对课文时,模板可以是:The lecturer challenges the passage by making several contradictory points against_________. One point is that________, which conflicts with the passage’s statement that_______. This disagrees with the passage because________. Another conflicting point is ______, while the passage states______. This contracts the passage due to______. 我们会发现,这样的模板其实已经包含了综合写作的完整框架,即在开头总结听力态度,然后列出听力的论据,逐一分析其如何与课文相矛盾。我们需要做的就是使用这个框架,填充听力材料中的具体观点。如果熟练掌握这些模板,考场上的综合写作就会变得异常简单,也容易取得高分。所以,模板的准备也是综合写作中必不可少的一环,值得各位托福考生注重。
语言准备需在情境中训练,不只停留在理论层面
很多托福考生在语言准备中,只注重理论知识的学习,如做语法练习、背诵单词等。但是我们需要明白,语言的使用是为了交流表达,最重要的不是理论知识,而是这些知识在实际情境中的运用。托福写作就是这样的语言输出情境。我们在其中无法仅依靠语法词汇规则,而是需要根据内容需要,做到灵活运用。这种能力需要在大量的情境训练中培养。所以在托福写作语言准备中,不能只停留在理论层面,还需要付诸实践。具体来说,可以通过仿写文章、逐句翻译等输出练习来获得。在这些训练中,我们需要根据语境选择词汇,运用语法结构,体会英语句子应有的结构与格式。此外,我们还需要通过大量阅读,来接触地道的英语语言,不断习得其中的语用规律。只有这样,我们才能在托福写作中,写出地道、流畅、符合逻辑的英语文章。所以在新题型到来之际,托福考生一定要注意语言的实战训练,用情境化锻炼来进一步提高写作语言质量。
通过对2023年托福写作大改革的了解,托福考生需要全面掌握学术讨论写作与综合写作两种题型的特点,并针对性地进行语言与技巧方面的训练。比如,通过大量的篇章修改训练来提高写作语言质量,通过练习找出听力对阅读材料的支持与反驳来应对综合写作。如果能主动出击,提前积累模板与词汇,新题学术讨论写作也会变得轻松。只有做到技巧与语言的双管齐下,才能在托福写作中脱颖而出。
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