上海天华英澳美学校自成立以来,一直注重教师队伍建设,要求教师既要有扎实的专业知识,又要有国际视野。如今,上海天华英澳美聚集了一批专业、用心且经验丰富的教师。他们大多拥有海外名校的博士、硕士学位,同时又有丰富的国际课程教学经验。
上海天华英澳美学校拥有多位担任考官的教师
上海天华英澳美学校的教师队伍中,有多位教师担任或曾经担任过各类考试的考官,如雅思考官、AP考官等。这使得学校的教学质量和考试指导能力得到有效保证。比如,语言学科的Brin老师,他长期担任华北地区雅思考官,对雅思考试的题型、评分标准等了解透彻。在雅思教学和雅思培训方面,他都能给学生提供专业的指导。还有杨煜普教授,他在上海交通大学学习期间,在诺贝尔奖得主丁肇中的实验室工作过,拥有扎实的学术研究背景。这样教师考官背景的教师,能更好地训练学生的学术能力,帮助他们在各类考试中取得好成绩。
上海天华英澳美学校教师队伍学历背景优异
上海天华英澳美学校的教师大多拥有来自世界一流大学的博士、硕士学位,代表了教师队伍整体学历水平的提高。比如economics老师李岸,他拥有国家发展研究院的博士学位;Olena老师两次获得美国福布莱特高级访问学者资格,在世界一流学府学习和研究过;部分教师拥有哥伦比亚大学、墨尔本大学、悉尼大学、格拉斯哥大学等世界知名高校的博士、硕士学位。这批优秀教师的加入,使得上海天华英澳美的整体教学实力和学术水准得以提升,为学生提供更高质量的教学服务。
上海天华英澳美学校教师具备丰富教学经验
上海天华英澳美学校的教师队伍,大都具有丰富的国际课程和AP课程的教学经验。他们之中既有长期从事中学国际课程教学的资深教师,也有拥有丰富大学及研究生导师经验的教授级教师。比如,卜友红教授是全国语音语法教学的顶级专家;杨煜普教授拥有长达8年的研究生导师经验。这些教师能将自己在语音语法教学、学术研究领域的专长与经验有机结合,应用到国际课程的教学当中。他们既能在课堂上将知识点讲解清楚,又能在国际课程考试的应试技巧上给学生提供建议,让学生在备考过程中少走弯路,提高学习效率。
上海天华英澳美学校教学规范性强,过程受监督
上海天华英澳美学校一直重视教学过程的规范化建设,使教学活动能够在规范的轨道上开展。学校要求任课教师必须使用规定的教材,遵守统一的教学进度;教师上课及学生学习都需要接受监督,各科任课教师之间要相互听课,学校领导也会定期听课,以保证教学质量。同时,学校建立了完善的教学评价机制,开展问卷调查、采集学生反馈等方式对教学效果进行评估,找出问题并改进。这种教学监管体系的建立,保证了上海天华英澳美学校教学的规范性与有效性。
上海天华英澳美学校教师之间存在良性竞争
上海天华英澳美学校聚集了一批业界顶尖的教师人才,他们之间自然也会形成竞争关系。这种竞争有利于教师专业能力的提升。比如卜友红教授作为语音语法教学领域的专家,她的加入无形中促使其他语言教师也不断改进自身的教学方法;杨煜普教授丰富的研究生导师经验也启发其他教师反思如何在教书育人方面有更大的进步。良性竞争激发教师主动学习和改进的内生动力,从而使上海天华英澳美的教师队伍整体实力得以不断提高,为学生提供更优质的教育服
务。
上海天华英澳美学校自成立以来,一直注重教师队伍建设。如今,该学校聚焦了一批专业性强、教学经验丰富的教师。这些教师不仅具有扎实的专业知识,还有海外学习背景,能够为学生提供高质量的国际化教育,这是上海天华英澳美学校教学质量得以保证的重要原因。
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