随着国际教育的发展,越来越多的中国家长选择让孩子走上国际教育道路。但是面临五花八门的国际学校体系,许多家长往往束手无策,不知如何为孩子选择最适合的学校和课程。本文将从国际学校的分类入手,深入剖析主流的国际课程体系,即A-level、IB和AP课程的区别与特点,以及加拿大和澳大利亚课程的情况,帮助家长根据孩子的情况,选择真正合适的国际课程。
国际学校主要分为三类:外籍人员子女学校、国际部和民办国际学校
国际学校根据招生对象和行政隶属可以分为三类:第一类是外籍人员子女学校,只招收持有外国护照和相关签证的外籍人士子女。第二类是公立学校下设的国际部或国际班,主要面向持有本市户口的本地学生,会要求提供中考成绩,招生时间和名额都受一定限制。第三类是民办国际学校,这是大多数家庭的首选,招生较为灵活,时间分春秋两季,还可以选择插班。从国际学校的分类上看,外籍人员子女学校入学门槛最高,国际部次之,民办国际学校相对最宽松。所以家长在择校时要明确自己的实际条件,不同类别的国际学校都有其优劣。
A-level课程专业性强,选择性大,理科偏重,适合有明确发展方向的学生
A-level课程是英国的高中课程,专业性很强,学生可以在70多门课程中选择3-4门作为主修科目。其中理科类课程居多,如数学、物理、化学等。这种高度的专业化学习适合学业能力强,有明确发展方向的学生。A-level的专业课程难度很大,但选择空间也大,允许学生结合自己的兴趣和特长选择科目。此外,A-level证书在全球范围内有广泛认可度,是申请世界一流大学的有力工具。所以,适合理科成绩较好、想要出国深造的学生选择A-level课程。但它的专业性也决定了A-level不如IB课程注重学生的全面发展。
IB课程综合性强,对学生的英语和自主学习能力要求高,注重素质教育
与A-level不同,IB课程奉行全面发展的理念,要求学生学习包括文科、理科与艺术类在内的6大学科组。除学业外,IB学生还需完成创新、社会实践等课外活动。这需要学生有较强的自主学习能力和时间管理能力。另外,IB的教学语言多为英语,对语言能力要求很高。所以,IB课程更适合英语基础扎实、自主学习能力强的学生。它通过跨学科和素质教育,培养学生成为具有国际视野的世界公民。IB生的就业面也比其他课程广泛。但IB的全部课程对学生挑战很大,学习压力不容小觑。
AP课程难度较大,面向美国大学,适合有美国留学计划的学生
AP即美国大学先修课程,等级比普通高中课程高,相当于美国大一年级水平。AP课程种类不多,主要集中在理工科,如计算机、微积分、化学、物理等。其目标用户是有志于美国名校本科学习的中国高中生。通过AP习得美式学习方式,未来进入美国院校学习会更加融入。AP的最大优势在于考试成绩可以转换美国大学学分,缩短大学学习年限。但AP课程难度极大,对学生自主学习能力要求高,语言水平也需要扎实。此外,AP成绩也被其他英语国家的大学认可。所以AP最适合有美国或英语国家留学计划的理工科学生。
加拿大和澳大利亚课程灵活多样,容易上手,但发展方向相对局限
除了主流的三大课程体系,国内许多国际学校还开设了加拿大和澳大利亚的本土课程。比如加拿大BC课程、安省课程以及澳大利亚WACE、VCE等。这些课程最大的特点是学科设置灵活,选择面广。从语言、理科生物到音乐美术都可作为高中主修科目,留学生可以充分发挥自己的兴趣和特长。这类课程的难度也较三大主流低,比较容易上手。但它们的国际互认度和影响力不如前三者。学习这些课程的学生主要会回流原课程所在国,如加拿大或澳大利亚。所以适合有明确国家意向的学生选择。
国际学校的课程体系五花八门,A-level、IB和AP作为主流课程,各有特色。家长在选择时,要考虑孩子的英语水平、学习偏科情况、性格特点、未来发展方向等,选择真正符合孩子需求的课程,而不应生搬硬套。
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