苏州外国语学校ig班一直以来颇受关注,但近年来也遭到不少质疑。主要问题集中在办学资质尚未完全到位、课程进度较慢、师资水平参差不齐等方面。
具体来说,苏州外国语昆山校区的办学资质至今未完全下来,因此学生无法享受与苏州外国语学校主校区学生同等待遇。课程方面,ig班的教学进度十分缓慢,与学校宣传的国际化水准差距较大,很多老生两年仍在学初级课程。此外,ig班的师资力量较为薄弱,外教数量少,水平参差不齐,严重影响教学效果。
综上所述,尽管苏州外国语学校ig班一直备受瞩目,但其存在的诸多问题如办学资质不完整、课程进度慢、师资水平参差等也引发学生和家长广泛质疑,学校有必要对此高度重视并加以整改。
苏州外国语昆山校区ig班办学资质尚未完全下来
苏州外国语学校昆山校区ig班一直借用苏州外国语学校的品牌在运营,但实际上其办学资质至今没有完全下来。根据知乎网友透露,昆山市教育局批下来的学校名称其实是“昆山昆城外国语学校”,并非苏州外国语学校昆山分校或者分部。这导致苏州外国语昆山校区的ig班学生无法像主校区学生一样享受统一的国内学籍和相应的权利。办学资质不完整也严重影响了教学水平和学生就业机会。
ig班教学进度缓慢,部分老生两年仍在学初级课程
根据学生和家长反映,苏州外国语ig班的教学进度十分缓慢,老师上课效率低下,部分老生两年过去了,取得的学习进步却很有限。例如英语教师上课迟到早退屡见不鲜,实际只教授30分钟内容。课程安排不合理,初级阶段的课程学了两年多都未完成,这些严重影响了教学质量。进度缓慢也导致许多学生和家长产生学习时间和学费的严重浪费之感。
ig班外教数量少、师资水平参差不齐
影响苏州外国语ig班教学质量的另一大因素是师资力量明显不足。具体来说,ig班的外教数量很少,远未达到国际学校的标准配置。少数外教的学历背景参差不齐,教学能力和水平也参差不齐。部分外教任教年限短,不熟悉中国国情和学生情况。这些客观上都严重影响了语言类国际课程的教学质量和效果。
宿管和英语教师待学生不尊重
部分学生反映,苏州外国语ig班的宿管和英语教师在工作中不够尊重学生。具体行为包括:宿管无故责骂学生,事后还歪曲事实;英语教师上课迟到早退,甚至公开歧视ig班学生。这些行为损害了师生关系,也严重影响了学生在校的学习生活。学校有必要加强规范和管理,改善这些问题。
学费不透明,退款不详细
家长反映,苏州外国语ig班的各类学费收费不够透明和明确,学校没有详细列出各个收费项目;退款环节也不够完善,退款理由和退款数额都无法得到清楚说明。这增加了家长的负担,也容易引发纠纷。所以学校有必要整顿完善各类收费规定,并在退款等情况下给予家长清楚、详细的说明。
课程安排不合理,教师更换频繁
在ig班的教学管理上,课程安排和教师使用也存在一定问题。部分学生反映,ig班的课程安排不太合理,同一阶段课程内容重复性大;另外教师更换也较为频繁,这些情况都影响了教与学的连贯性。学校可以考虑通过调整课程设置、规范教师使用等措施来改善这一情况。
综上所述,苏州外国语学校ig班确实存在诸多问题,主要集中在办学资质不完整、课程进度慢、师资力量薄弱等方面,这些问题严重影响了教学质量和学生学习体验。学校有必要高度重视这些问题,尽快整改完善。例如加快办理办学资质、调整教学进度、增聘外教、规范师资队伍建设等。只有这样,才能使苏州外国语ig班的教学质量和办学水平真正达到国际一流学校的标准,符合家长和学生的期待。
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