随着中国学生赴加拿大留学的人数不断增长,ELL课程已经成为大多数留学生在加拿大学习生活的重要一环。ELL课程全称为English Language Learner course,意为英语学习者课程,是加拿大各省市学区为母语非英语的留学生开设的英语过渡课程。经过ELL培训,留学生可以尽快适应加拿大的英语环境和课堂学习。本文将详细介绍ELL课程的定义、目的、课程设置、重要性等信息,以供准备赴加留学的学生和家长参考。
ELL课程通过情境教学帮助留学生迅速适应英语环境
ELL课程采用情境教学法,simulate真实生活场景,让学生在交互中学习英语。例如角色扮演购物、订餐等场景对话,以活学活用的方式培养学生的英语交流能力。这种教学更贴近生活,使留学生能迅速适应英语环境。情境教学注重口语交流,鼓励学生大量使用英语,并不断纠正错误。教师会设置越来越复杂的情境,逐步提高学生处理英语交流的能力。许多ELL课程还会组织学生参观、实地考察,接触本地文化,使用英语交流面对面沟通。这些形式的情境教学,可以有效增强留学生的英语熟练度,培养交流技巧。通过场景体验,让英语学习贴近生活,迅速适应英语环境。
ELL课程分多级,测试确定留学生英语程度
ELL课程根据英语程度分为多个等级,一般有5个级别,从初级到高级,标识为A到E级。新生入学前需要参加英语水平测试,考察听说读写能力。公立学校入学前会组织EPT测试,私立学校在offer阶段进行。测试结果决定学生进入哪个级别学习。低级别ELL侧重语法词汇,高级别转向交流应用。A级是英语零基础,E级达到母语班级英语水平。升级要通过阶段测试,确保达标后进入高阶ELL或转入主流课堂。级别划分科学合理,既照顾英语薄弱学生,也让高水平者快速过渡。留学生可以通过提前英语培训,在测试中获得高级别,减轻ELL学习压力,专注主流课程。ELL的分级教学设计,让每位留学生都能在合适的英语程度开始学习,稳步提高,逐渐适应英语环境。
高级ELL课程等同主流英语课,有利留学生融入正规教学
随着ELL等级的提高,课程逐渐转向正规英语教学,高级ELL等同本地英语课程。例如E级ELL相当于10年级主流英语,达到本地学生的英语程度。到这个水平,留学生已经可以较流利地用英语交流,具备一定的英语思维能力。高级ELL会学习文学类阅读,进行英语写作训练,培养批判性思维。这为留学生融入主流课堂打下良好基础。通常ELL最后一个阶段就是过渡到正规英语学习,与本地生一同上课。所以ELL课程的最终目的是令留学生英语水平达到主流要求,可以平稳进入各科专业学习。家长和学生需要耐心,根据英语程度完成ELL学习,以便融入英语环境。
ELL课程影响留学生选课和毕业,参加ELL考试至关重要
由于ELL课程占用教学时间,会对留学生的选课和毕业产生影响。低级别ELL期间,选课会受限,一些学科课无法选择。学生必须达到高级ELL才能全面选课。另外,ELL考试也影响毕业。例如安省10年级要通过OSSLT考试获得文凭,需要ELL等级达到D/E级。所以,参加ELL考试十分重要。考试及格才能进入高阶ELL学习或正规课堂。如果考试不通过,会一直停留在ELL,延误正常课程。这会大大拖慢毕业进度。家长和学生需要重视ELL测试,确保顺利升级或转入主流课堂。同时,也要注意ELL对选课时间的占用,适当调整专业课程学习进度,保证最终如期毕业。
英语水平直接影响ELL课程安排,也决定留学生的学校选择范围
由于ELL对留学生影响重大,英语水平的高低也会直接影响ELL的安排。部分学校只招收高级ELL水平的留学生,英语较弱的学生可能申请不了这些学校。另一方面,学校提供的ELL课程也各有不同。一些学校ELL课程不完善,更适合英语强的留学生。因此,英语水平直接影响申请学校的选择范围。另外,英语越好,ELL占用的时间就越少,可以更早进入主流学习。所以,无论申请什么学校,提高英语水平都十分必要。这可以缩短ELL学习时间,减轻适应英语环境的压力,也扩大留学生的学校选择面。家长和学生需要充分认识到英语对ELL和择校的影响,做好准备工作。
ELL课程是加拿大各省市学区针对母语非英语留学生开设的英语过渡课程,目的是帮助留学生尽快适应英语环境,提高英语水平。ELL课程非常重要,直接影响留学生的选课安排、毕业时间和省级考试。留学生需要根据自己的英语水平测试进入相应的ELL级别学习。提前准备英语非常必要,以减轻ELL学习压力,确保顺利完成学业。
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