近年来,不少中国学生选择到国外接受高中教育。但是随着新冠疫情的影响,部分国外高中生计划不得不打乱,选择提前结束国外学业,转回国内完成高中学业。对此,学生及家长们一定要审慎考虑,做出稳妥的决定。本文将以“国外高中转回国内高中”为关键词,分析这一选择可能面临的困难,并给出几点建议,供有转学打算的留学生及家长参考。首先,我们需要明确的是,目前国内国际学校或普通高中要直接接受国外高中生插班就读并不容易。主要是教学大纲和进度存在差异,容易对其他学生的学习造成影响。其次,即使可以插班,由于长期在国外的英文教学环境,要适应国内的中文教学也较困难。再者,国内高中课业压力大,作息时间早,对于许久在国外生活的学生也是一个巨大的适应过程,稍有不慎可能会对心理造成影响。综上,笔者建议学生在决定提前结束国外学业转回国内高中前,一定要慎重考虑,衡量自身情况。如果实在不能继续国外学业,建议可以按原计划先完成国外高中学业,再参加高考或通过其他途径进入国内高校。最后,无论如何,学生都要保有一颗积极向上的心态,相信只要努力,就一定能找到最好的出路。
国内高中插班难度较大,国外高中生需面临教学大纲差异
对于计划从国外高中提前转回国内完成学业的留学生来说,首要面临的难题就是国内高中是否可以直接插班就读。目前来看,大部分国内高中在接受转学生时都比较谨慎,主要原因是长期在国外学习的学生与国内学生在教学大纲和学习进度上存在一定差异,如果直接插班,可能会对其他学生的学习进程产生一定影响。具体来说,国外高中强调综合能力培养,注重学生个性发展,课程设置和学习方式更加灵活多样。而国内高中教学更加注重知识系统化和针对性训练,尤其是语文、数学等主科学习都有固定的教学大纲,如果插班生在这些科目的知识储备不足,很容易跟不上学习进度。此外,国内高中对学科考试成绩的要求也较高,直接插入可能无法适应这一高标准的要求。所以,目前国内高中在核实转学生的学科水平后,大多会建议从低年级开始学习,而不是直接插入高年级。这无疑增加了留学生回国高中学习的难度和复杂程度。家长和学生在决定回国续学前,需要充分考虑这一情况。
从英文授课环境到中文教学,留学生面临一定的适应难度
另一个需要考量的问题是,长期在国外英语环境学习的留学生,返回国内需要面临的语言环境转换。国内高中基本都是采用中文作为主要授课语言,这需要学生有一定的适应过程。首先,许多学科的专业术语都存在中文和英文的差异,这需要提前转换适应。其次,中文思维方式与英文有些不同,这对语言表达能力也是一个考验。再者,中文听说能力如果较弱的话,即使能看懂课文也难以紧跟老师的讲解。最后,作文习作等中文书面表达能力也需要重新训练。总体来说,从英语环境到中文教学的过渡,考验的不仅是语言能力,也涉及思维方式、学习方法等方面的转变。家长需要明确,这可能是一个漫长的适应过程,不能因为一时适应不良而妄自菲薄。在这期间,学生需要主动扩充中文词汇,多听多说多读,并在写作表达上下足功夫。同时学校也应给予足够的语言衔接支持,逐步培养留学生的中文能力,帮助他们尽快适应国内的学习生活。
国内高中作息辛苦,留学生需考量是否能承受学习压力
国内高中生活作息强度大,精神压力较大是众所周知的事实。面对密集的课业、各类考试和升学竞争压力,许多学生都感到应接不暇。而长期在国外生活的留学生, Quit的生活作息可能更为轻松,学习压力也较小。如果直接回国插入高中学习,能否适应国内的高强度训练模式是一个大问题。具体来说,国内高中一天学习时间长达10个小时以上,作业量大、学习任务重,作息时间极早。这需要学生有很强的自制力。但是留学生平时管理自我的能力可能较为欠缺,回国后在生活起居、时间管理等方面都需要重新适应。加上面临来自学业和升学的双重压力,心理承受能力较差的学生还可能产生焦虑、抑郁等问题。所以,家长在决定回国安排时,一定要考量孩子的心理状态,如果自制力较差,是否能适应国内高中的严格管理和巨大压力。此外,学校也需要关注这些转学生的心理健康,进行心理辅导,帮助他们重新适应国内的教育环境。
专家建议留学生审慎决定,衡量自身情况再做打算
综合来看,国内高中直接接受国外留学生插班确实存在一定难度。考虑到教学大纲差异、语言环境转换以及学习压力问题,专家和老师都建议学生必须慎重做出回国决定,不能盲目轻率。具体而言,首先学生要对自己的中文语言能力、学科知识掌握情况和心理承受能力做出比较准确的自我评估,看清自己是否能适应国内的教学环境和学业强度。其次,与家长、教师多 diskuss,听取他们的意见建议,充分理解国内高中学习的具体情况,然后再综合考虑做出明智的决定。另外,如果条件允许,不妨先在国内重点高中体验一段时间 short-term study,感受真实的学习生活后,再根据自己的实际感受来决定是否长期回国升学。总之,这个决定关系重大,留学生必须慎重考虑,做出对自己最有利的选择。
无法继续国外学业可先完成后再决定未来发展路径
如果由于疫情或其他原因导致学生无法继续在国外完成高中学业,建议可以先按原计划完成国外学业,再根据自身情况谋划未来发展道路,这可能是较为稳妥的选择。具体来说,如果只剩最后一年,可以选择在线课程等方式完成国外学业,争取拿到正式的毕业证书。之后再根据个人意愿和条件,要么直接申请国内外大学,要么考取国内高考证明后再报考国内大学,要么以外国学生的身份参加国内高校单独招生考试。如果时间充裕的话,也可以选择在国内先复习一年语文、数学等知识,争取在高考中取得高分。留学生的国际背景在申请大学时也有一定优势,可视个人情况再做选择。无论如何,完成国外学业可以让学生拿到正规的学历证书,这对未来发展都是有利的。当然,如果实在无法完成国外学业,也要做好回国后的各种准备,逐步适应国内的学习生活。但总的来说,首先完成国外学业再谋划未来,风险相对较小,比较明智。
综上所述,对于计划提前结束国外高中学业返回国内完成学业的留学生,需要谨慎考虑返回国内高中插班的难度,语言环境适应问题,以及是否能承受国内高中课业压力等多方面因素。建议学生与家长一定要慎重决定,若无法继续国外学业,先完成国外高中学业再考虑未来路径,比如通过高考或外国学生途径进入国内高校,会是较为稳妥的选择。无论最后如何决定,都要保有积极的心态,相信通过自己的努力一定能找到最好的出路。
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