托福改革后,写作部分增加了新的学术讨论板格式。这种格式要求考生在极短的时间内读完题目材料,理解其他考生的观点,并给出自己的补充意见。这对许多考生来说是个大挑战。本文将详细解析这种新式写作的要求,介绍官方评分标准,提供模板及高分策略,帮助考生顺利应对新题型,取得高分。
托福学术讨论板的基本结构包括教授提问、两名学生观点以及需要考生补充的空白部分
托福改革后的写作部分新增了学术讨论板格式,这是一种模拟真实学术讨论场景的题型。考生需要在极短时间内读完题目材料,理解教授的问题以及两名学生的观点,然后给出自己的补充意见。从结构上看,这种题型包括以下三个部分:第一,教授会提出一个与日常生活相关的问题,问题通常比较开放,需要考生表明立场并给出论证。第二,两名学生会先后给出自己的观点,这些观点可能会互相矛盾。最后,给考生留出一个需要补充的空白部分。考生需要在此直接回应教授的提问,同时避免重复已有学生观点的内容。可以看出,这种题型远比传统的独立写作复杂,它考查考生的全面语言应用能力和应变能力。想取得高分,考生必须在极短时间内准确抓住题目要点,理解差异化观点,并给出额外价值的补充。
官方评分标准中,词汇选择和句法结构的要求提高,几乎不能有语法或词汇错误
相比传统独立写作,托福学术讨论板在语言质量的要求上提高了一个档次。从官方公布的评分标准来看,想要获得高分,使用的词汇必须“准确且符合语言表达习惯”,句子结构也需要“恰当熟练”。与此同时, palavra 和语法错误的容忍度大为降低,从原来的“可以有少量错误”改为现在的“几乎没有错误”。考虑到回答时间十分有限,完全杜绝语法或词汇失误几乎是不可能的,但如果错误太多太频繁,必然会严重影响分数。这也是这类题型的一个最大难点。想取得高分,考生必须提前积累词汇量,熟悉各类句式的运用,最大程度地减少失误。在仅有10分钟的时间内,每一个词汇选择和语法搭配都至关重要,稍有不慎就可能失分。
想要取得高分,必须对教授问题和同学观点有针对性地进行展开,不能重复已有内容
托福学术讨论板要求考生对教授问题给出直接回应,同时避免重复已有学生观点,这是获得高分的关键。具体来说,回答必须围绕教授提出的问题展开,说明自己的立场,给出支持论证。在开头,可以简要概括教授问题及两位学生的主要观点,但切忌详细罗列已有内容,而要用限定的文字把握主要差异点。在后续论证中,一定要有针对性地进行展开,提供额外例证或细节,以证明自己的观点。所有这些信息都必须是原创的,不能重复已有内容。最后,需要给出明确的结论,强调自己观点的独特之处。只有做到视角独特、内容丰富,才能满足官方对“对讨论做出补充和贡献”的要求,拿到高分。
托福改革后增加的学术讨论板考察考生在极短时间内准确理解材料、识别观点差异、给出额外补充的综合能力。这对许多考生的时间管理和语言组织能力提出了更高要求。想取得高分,必须摒弃传统独立写作的思维定势,养成快速审题和应变的习惯,在有限字数内给出精辟见解。此外,严苛的语言要求也需要大家提前做好准备,减少语法、词汇方面的失误。
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