每年大批中国学生选择出国留学,而当他们面对国内高考和外国大学之间的选择时,一个问题常常会被提出——外国大学相比国内高校,录取会更容易吗?对此问题的回答,决定了许多学生是继续在国内升学还是冒险去外国留学的选择。通过分析国内外升学的差异,可以发现外国大学确实相比国内高校拥有一些优势,其更加重视学生的全面素质和多样化的评价标准。但同时也需要注意,成功申请外国名校仍需要学生从语言、课外活动等方面做好充分准备。
外国大学评价标准更加全面和多样化,考量学生软实力,这对平时成绩普通的学生更有利
相较于国内高校注重学生的标准化考试成绩,外国大学的评价标准则更加多元和全面。除了重视SAT、ACT、AP等标准化考试成绩外,外国大学也非常看重学生的课外活动、社区服务、实习经历、推荐信等方面的软实力。这种全人教育的理念使那些成绩平平但有特长的学生有机会通过发挥自身优势来弥补成绩上的不足,从而在申请中脱颖而出。例如,即使成绩并不突出,但如果一个学生参加了各种志愿服务或体育活动并担任领导角色,那么她依然有很大的机会被一流院校录取。相反,如果一个成绩优异但课外活动单一的学生,可能并不会特别吸引招生官的注意。所以说,外国大学的多元评价体系给那些平时成绩一般的学生提供了更大的机会,这也是为什么有些国内高考高分考生反而没有能够申请上心仪院校的原因之一。
外国大学院校数量众多,二三流院校也较多,扩大了被录取的选择面
与国内少数几所一流院校相比,外国大学的数量要多得多。仅美国一国就有上千所大小不一的高校。这其中不乏世界一流的顶尖院校如常春藤盟校,也有众多实力稍逊一筹但也颇具实力的二三流院校。同时,这些学校开设的专业选择也非常广泛。这样的情况为那些既想出国深造又想申请到不错学校的中国学生提供了更多的选择。虽然想申请到哈佛、耶鲁这样的世界顶尖院校依然很难,但如果对自己的实力有客观评估,也可以通过降低标准适当把握申请一些二三流院校的机会。这类院校的录取难度明显降低,同时教学资源和环境也不会差到哪里去。综合来说,外国大学数量的众多以及层次的丰富多样,的确相比国内少数顶尖高校增加了中国学生被录取的可能性和选择面。
部分外国大学开设语言预科项目,要求不高,对本科学业影响较小
语言问题一直是很多中国学生选择不去留学的主要障碍。但实际上,部分外国大学特别是加拿大、澳大利亚和新西兰的学校开设有语言预科项目,对语言成绩要求也较为宽松。这类项目多要求雅思5.0分左右或同等水平,报读后可以全职学习语言,完成预科课程后再正式转入本科学习。预科的时间多在半年到一年不等,转换为本科学分后对毕业总进度影响也不大。这样的设立大大降低了部分留学生的语言门槛,也使那些语言成绩不够优异的学生有更多选择。当然,语言至关重要,申请前仍需保证达到院校要求才可入读预科及本科。但可以说,预科项目的设立提供了另一条留学之路,对那些语言成绩边缘但希望出国深造的中国学生有很大的吸引力。
从国际视角看,部分国内一流大学在世界排名落后,也为出国提供机会
我们不可否认,国内确实有一小部分顶尖高校在学术上与世界一流院校齐名。但是如果放在国际视野中看,部分国内一流大学在国际声誉和全球排名上还存在一定差距,这也反过来提供了机会。以世界大学排名为例,北京大学和清华大学在2022年QS世界排名中分列16和17位,与常春藤盟校相比依旧有一定差距。这样的情况增加了中国学生申请进入国外顶尖院校的可能性。当然,这绝不意味着国内院校质量低下,只是说明单纯从国际声誉来说,留学生可以有更高的机会进入全球顶尖高校。但同时也需要注意,想申请进入全球前十名的院校依然极具挑战,仍需要全方位准备。
总体而言,外国大学相对国内招生更宽松,但仍需注重语言和软实力提升
综合以上种种因素分析,不难看出外国大学相较国内高校在申请过程中考量的因素更多元,也提供了更宽广的机会,所以对中国学生来说可以说是相对“好考”。这主要与录取评判标准的差异以及外国大学数量的优势有关。但同时也需要注意,成功申请并进入顶尖院校仍然需要语言扎实、软实力突出等全方位的准备。单纯依靠外国大学“好考”的优势是远远不够的。学生必须清醒认识到自身实力的不足,然后通过有针对性地提高语言水平、丰富社会实践等方式来增强自己的竞争力。只有这样,才能最大限度地利用外国大学申请的优势,实现出国留学的梦想。
通过上述分析可以看出,从申请难易度来说,外国大学相比国内高校招生确实更加宽松和灵活,其评判标准更加注重学生的全面发展,而不仅仅依据考试成绩。这给成绩平平但有特长的学生带来了较大的优势。另外,外国大学的选择范围也更加广阔。但与此同时,成功申请顶尖外国院校仍然具有一定难度和挑战,需要学生通过提升语言能力、丰富课外活动等方式全面提升自己的综合实力。所以说外国大学相对“好考”的说法不完全准确,但确实提供了一个更加个性化和多元的评价体系,这也是吸引众多中国学生选择出国深造的重要原因之一。
文章评论