托福阅读一直是中国留学生备考的重点科目之一。面对托福阅读的文本,很多考生往往会感到无从下手。其实,托福阅读的通读策略至关重要。本文将解析托福阅读是否需要通读全文,以及如何通读全文,让考生能够在备考托福阅读34这一难点上,掌握科学备考方法。首先,托福阅读确实需要通读全文。因为托福阅读的题型包含段落题和全文题,如果不通读,就无法回答全文题。但是,托福阅读的通读也需要方法,不能简单通读再做题,这对语言能力弱的考生不具操作性。正确做法是,先看题目,了解文章要讨论的主题,然后逐段通读,并完成当段的题目,最后通篇回顾,完成全文题。同时,标题也能提供结构提示,帮助通读。此外,平时练习要使用这种通读方法,以熟练备考。综上所述,掌握通读策略,是应对托福阅读34这一考点的关键。
托福阅读必须通读全文,回答主旨题关键
托福阅读的题型包含段落题和主旨题两大类,其中主旨题考查对全文的把握程度。如果不通读全文,就很难对文章的核心思想和主要内容进行概括,无法有效回答主旨题。因此,托福阅读必须通读全文。不通读就无法回答主旨题,这一点可以从参考文章1中获得印证。文章特别提到,有的学生认为托福阅读可以不用通读全文,只需直接找答案。但是对此,作者反问学生“那你最后一道主旨题要怎么回答?”可见,主旨题的回答范围在全文,不通读就无从下手。事实上,通读全文对回答主旨题至关重要。首先,通读可以掌握全文内容和逻辑关系,明确哪些是核心要点,哪些是支持细节,过滤掉不相关信息,从而准确把握主旨。其次,通读也可判断出作者的言外之意、弦外之音,了解其真正要表达的观点,这对主旨题的把握也必不可少。再者,通读还可累积全文信息,形成对全貌的整体印象,有利于归纳总结,找出贯穿全文的主题思想。综上所述,托福阅读必须通读全文,这是回答主旨题的关键,也是不能忽视的硬性要求。
直接通读再做题不实用,托福阅读须逐段通读
对托福阅读能力较弱的考生来说,直接全文通读再做题其实是不太实用的。参考文章1中笔者自己尝试过这种做法,虽然可以在17-18分钟内完成一篇文章的阅读和题目,但前提是语言没有障碍,可以顺畅理解。但是对大多数考生而言,直接通读全文往往会产生许多语言障碍,导致思路被打断,记忆模糊,不能充分把握文章内容。所以我们不建议用这种方式通读。那么托福阅读的正确通读方法是什么呢?根据参考文章1,托福阅读具有一个特点,就是每个题目都会在原文中标记出所在段落,这提示我们可以采用逐段通读的策略。具体步骤是:首先看题目了解文章要讨论的主题,然后完整阅读文章的第一段,回答第一段对应的题目;之后完整阅读第二段,回答第二段题目;以此类推,一段一段顺序通读,并完成当段题目。读完所有段落之后,再回头处理涉及文章结构的题目。这种逐段通读的方法既保证对每个段落的理解是连贯的,又确保全文都读过了一遍。这对语言能力较弱的考生更实用,也更容易把握全貌。因此,托福阅读中正确的通读策略应该是逐段通读,而非直接全文通读。
平时练习须用通读法,熟练运用托福技巧
要在托福阅读中正确运用通读策略,平时的练习就需要用同样的方法。参考文章1特别提到,平时练习时要使用考试中会用到的通读方式,否则在考场上临时改变习惯,不仅冒险,也不明智。这主要有以下原因:第一,平时使用其他阅读方法,并不能培养逐段通读的习惯,考试时就无法熟练运用,显著降低做题效率。第二,新方法需要在考试压力下熟悉适应,增加心理负担,影响发挥。第三,平时没有练习新的通读策略,考场上会出现更多疏漏,错误率较高。因此,为了能在考试中发挥出最佳状态,托福阅读的备考必须要从平时练习开始,在每次练习中都使用逐段通读的方法,使之内化为习惯。多次实战练习,才能在考试中顺利应用这一通读策略。仅靠理论知识学会方法是不够的,平时的训练才能使技巧运用于实践,帮助我们应对托福阅读的难点。
综上所述,托福阅读确实需要通读全文,这样才能回答主旨类全文题。但是直接全文通读再做题对语言能力弱的考生不实用,正确方法是先看题目和标题,了解文章结构,然后逐段通读,并完成当段题目,最后通篇回顾,完成全文题。平时练习也要用这种通读方法,才能在考试中熟练运用。掌握通读策略,是应对托福阅读考点的关键。
文章评论