关于中国国际教育,很多人第一时间想到的可能是外籍人员子弟学校或者国际部。而事实上,中国国际学校的发展历史可以追溯到20世纪90年代,枫叶国际学校就是中国最早创办的国际学校之一。20多年来,枫叶教育集团已经发展成为中国基础教育领域开办最早、规模最大的国际学校办学机构,在国内外30多个城市开设逾100所学校,拥有4万余名在校生。本文将从枫叶教育集团的发展历程、办学理念、课程体系等多个维度,全面解读枫叶学校作为中国国际教育领军企业的独特魅力。
枫叶教育创立于1995年,是中国最早的国际学校集团
枫叶教育集团的前身可以追溯到1995年创立的大连枫叶国际学校,是中国基础教育领域最早开办的国际学校之一。2003年,大连枫叶国际学校正式注册为大连枫叶教育集团。20多年来,枫叶教育集团不断扩张办学规模,已在中国境内30多个城市开设逾100所枫叶国际学校,成为中国最大的国际学校集团。目前枫叶教育集团在校生规模已达4万人,拥有7000余名中外教职员工。可以说,枫叶教育开创了中国国际学校的先河,也见证并推动了中国国际教育事业的蓬勃发展。
枫叶教育坚持中西教育优化结合理念,形成多样化课程体系
枫叶教育集团秉持“中西教育优化结合,实施素质教育”的办学理念,在教学实践中不断探索创新,逐渐形成了独特的课程体系。枫叶教育既开设境外引进的课程如IB、IGCSE,也自主研发具有中国特色的国际课程——枫叶世界学校课程。同时,针对不同学段学生,枫叶教育还打造了小学“快乐教育”、初中“三好习惯养成教育”等特色课程方案。可以说,枫叶教育以开放包容的态度吸收国内外教育精华,构建起既注重学科知识,又重视能力素质培养的课程体系,体现了中西教育理念的有机结合。
枫叶教育设计了小学快乐教育、初中三好习惯等特色育人方案
针对不同学段学生的特点,枫叶教育集团设计了富有特色的育人方案。例如面向小学生的“快乐教育”强调快乐学习,让孩子在游戏中轻松学习;面向初中的“三好习惯养成教育”注重培养孩子的良好生活习惯。在高中阶段,枫叶教育则实施“理想教育”,通过设立以历史伟人命名的班级,开设领事课程等方式激发学生理想信念。可以看出,枫叶教育并不生搬硬套国外模式,而是立足中国国情,为适应不同年龄段学生需求而设计的特色化育人方案。
枫叶学校同时开设境外课程和自主研发的枫叶世界学校课程
在课程设置上,枫叶学校既开设国际通用的IB、IGCSE、AP等课程,也自主研发了枫叶世界学校课程。后者是中国基础教育史上第一个具有自主知识产权的国际化课程,获得了国际权威认证,与IB、A-Level处于同一水平。枫叶世界学校课程区别于直接引进的境外课程,更契合中国学生的实际需求,具有鲜明的中国特色。枫叶学校实现课程的中西融合,给学生提供了丰富的选择,既可以接轨国际教育,又融入适合本土的学习方案,实现了中西课程资源的有机整合。
枫叶教育实现内外双轨升学,开拓中外大学双出口
枫叶教育在拓展学生升学出路上也进行了有益探索,实现内外双轨升学并行。一方面,枫叶教育与多所国内著名高校达成合作,毕业生可以直接升读这些高校的中外合作办学项目。另一方面,凭借枫叶学校的双语文凭及出色学业成绩,毕业生也可以申请海外一流大学。据统计,85%以上的枫叶毕业生被“枫叶全球名校百强榜”所列世界一流高校录取。可以说,枫叶教育为学子开拓了宽广的学习与发展空间,实现了中外双向留学目标。
枫叶毕业生主要就读美加英澳新,部分获世界顶尖院校录取
迄今为止,枫叶教育已培养逾2万名毕业生走向世界一流高校。其中90%以上毕业生选择赴英语国家留学,主要集中在美国、加拿大、英国、澳大利亚、新西兰五国。此外,每年都有部分枫叶学子成功进入全球顶尖院校,如美国斯坦福、芝加哥大学,英国牛津剑桥,充分证明枫叶教育的毕业生具备国际一流大学的入学竞争力。随着国际化人才培养需求增加,预计未来枫叶毕业生的留学目的地会更加多元化。
综上所述,枫叶教育集团作为中国国际教育的领军企业,经过20多年的发展,已构建起从幼儿园到高中一体化的国际教育体系。枫叶学校不仅带来先进的办学理念和课程模式,还为学子实现海内外双线并行的升学通道提供了可能。可以说,枫叶学校以其独特的办学方针,为中国国际教育培养出色的人才作出了突出贡献。
文章评论