随着国际化的发展,外籍人员子女学校在中国蓬勃发展。南京伊顿外籍人员子女学校是著名的伊顿教育集团旗下的学校,是一个蓬勃发展、互通有无的K12学习社区。南京伊顿外籍人员子女学校完全致力于提供及运用探究式课程开展主题概念及融合IB理念和教学方法。通过建立并明确国际课程IB学习者档案,南京伊顿外籍人员子女学校创建了一个快乐的、成功的学习者社区。南京伊顿外籍人员子女学校的老师带领学生一步步地认真学习,设计了多个学习入口,并利用他们的优势和技能来促进和提高学习动机,因为他们坚持研究各种引人注目的、复杂的主题。本文将具体解析南京伊顿外籍人员子女学校的办学模式及特色。
南京伊顿外籍人员子女学校-快乐学习社区
南京伊顿外籍人员子女学校是著名的伊顿教育集团旗下的学校,它是一个蓬勃发展、互通有无的K12学习社区。每个学生在这里都能快乐地结识友谊,通过在一起的快乐,体验到归属感。南京伊顿外籍人员子女学校持续成功和学校大家庭幸福的基础,是学校师生之间存在的积极的伙伴关系。南京伊顿外籍人员子女学校是一个决心让世界更美好、更洁净、更具创新、更友善、更和平的学习社区。在这样一个快乐的学习环境下,学生可以自由结交朋友,获得归属感,与老师建立伙伴关系,从而提高学习动机,获得更好的学习效果。
南京伊顿外籍人员子女学校-探究式课程的应用
南京伊顿外籍人员子女学校完全致力于提供及运用探究式课程开展主题概念及融合IB理念和教学方法。探究式学习强调以问题为导向,学生主动参与,通过探索、讨论、合作等方式获得知识。南京伊顿外籍人员子女学校的老师在探究式课程中充当指导者的角色,设计多个学习入口,利用学生的优势和技能来促进学习。学生需要主动提出问题,收集和分析信息,最终形成自己的见解。这样的学习过程更具挑战性,可以培养学生的批判性思维能力和自主学习能力。
南京伊顿外籍人员子女学校-IB理念融合
南京伊顿外籍人员子女学校在开展探究式课程的同时,也融合了IB理念和教学方法。IB强调育人为本、培养全球视野,注重培养学生的独立思考能力、协作能力等核心素养。南京伊顿外籍人员子女学校的老师会根据IB的理念,设计开放性的学习活动,让学生学习如何思考、如何与他人合作、如何成为积极的学习者。学生在IB氛围下学习,可以提高学习动机,培养自主探究精神。老师也会根据IB评估要求,采用多种评估方式,全面考察学生的知识、能力和素养。
南京伊顿外籍人员子女学校-学习者档案明确
南京伊顿外籍人员子女学校还通过建立并明确国际课程IB学习者档案,来帮助学生成长。学习档案是对每个学生学习过程及学习成果的记录,它可以让学生回顾自己的学习历程。南京伊顿外籍人员子女学校的学习档案记录了学生的学习样式、优势、兴趣爱好、参与的活动等信息。这些档案可以帮助老师更好地了解每个学生的特点,制定个性化的教学计划。同时,也可以帮助学生认识自己、发挥优势,从而建立自信心。
南京伊顿外籍人员子女学校-老师引导学习
在南京伊顿外籍人员子女学校,老师扮演着学生学习的指导者和引路人角色。老师会结合IB的理念,设计多个学习入口,利用学生的个性化学习档案,量身定制适合每个学生的学习计划。在探究式学习中,老师引导学生主动提出问题,思考不同的观点,开展探索。老师也会根据学生的学习效果提供及时反馈。可以说,在南京伊顿外籍人员子女学校,老师的指导极大地激发了学生的学习热情,帮助学生获得更出色的学习效果。
南京伊顿外籍人员子女学校是著名的伊顿教育集团旗下的学校,完全致力于提供及运用探究式课程开展主题概念及融合IB理念和教学方法。南京伊顿外籍人员子女学校创建了一个快乐的、成功的学习者社区,老师带领学生一步步地认真学习,设计了多个学习入口,利用他们的优势和技能来促进和提高学习动机。南京伊顿外籍人员子女学校通过建立并明确国际课程IB学习者档案,培养学生利用所学的知识、技能和才华,引领着有个性的生活及未来的职业生涯。
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