IB Diploma Programme(IBDP)是一个两年制的预科课程,由国际文凭组织IB提供课程设计、考核和认证。IBDP课程包括核心要素和六大学科组,旨在通过课程的学习,培养学生的国际视野、批判思维能力、自主学习能力等。 在IBDP中,核心要素包括知识理论TOK、拓展论文EE和CAS。六大学科组分别是:语言类、外语类、个人与社会、科学类、数学类和艺术类。IBDP要求学生从六大学科组中各选一门作为考试科目,但不选艺术组的学生还可以从其他学科组再选一门。IBDP课程的选课与考核设置对学生整体的学术能力和综合素质提出了较高要求,ibdp适合自我管理能力强、全面发展的学生。本文将全面解析ibdp的课程设置和选课要求,以帮助广大学子和家长更好地了解这一国际课程。
IBDP课程由核心要素和六大学科组构成,学生需按要求合理选课
IBDP课程包含核心要素和六大学科组两部分。核心要素包括知识理论TOK、拓展论文EE和CAS三项,这是每一个IBDP学生都必须学习的内容,目的是培养学生的批判性思维、独立研究和社会实践能力。六大学科组分别是语言类、外语类、个人与社会、科学类、数学类和艺术类。IBDP要求每个学生至少从六大学科组中各选一门作为考试科目。但如果不选艺术组课程,还可以从其他学科组再选一门。IBDP的选课设置强调学科的全面性和多样性。学生需要根据自己的兴趣和特长,在老师的指导下合理选择课程,既体现个性,也符合课程的要求。
IBDP的三大核心要素锻炼学生的综合能力和国际视野
IBDP的三大核心要素分别是知识理论TOK、拓展论文EE和CAS。TOK通过探讨知识的本质,训练学生的批判性思维能力。EE要求学生针对某一学科领域自主选择研究题目,撰写论文。它可以检验学生的学术研究与写作能力。CAS则要求学生参与创意、体育和社会服务项目,锻炼实践能力。可以看出,这三项核心都在培养学生的综合能力,而不仅是单独的学科知识。同时,TOK和EE中的自主选择与开放性体现了IBDP课程的国际视野,不限定在某一国家或地区的教育体系之内。
语言类和外语类课程根据语言基础分不同类型
IBDP的语言类和外语类课程根据学生的语言基础水平分为不同类型。语言类课程分为文学类、语言与文学类和文学与表演类,主要面向母语水平的学生。外语课程分为外语ab初级、外语b和古典语言三类,提供了标准级和高级两种难度。外语ab适合无基础的初学者,外语b适合有一定基础的学生。学生可以根据自己的语言程度选择合适的语言类和外语类课程,语言类课程侧重语言文字学习,外语课程侧重语言应用能力。这种分类设置有助于学生在语言学习上发挥所长。
个人与社会学科组提供历史、经济等人文社科课程
IBDP的个人与社会学科组包含多门人文社科类课程,如工商管理、经济学、地理、全球政治、历史、信息技术、哲学、心理学、社会文化人类学等。学生需要从中选择一门学习。这些课程涵盖了人文和社会科学的主要学科领域。通过学习这些课程,学生可以掌握分析社会、理解文化的视角与方法,并培养运用所学知识分析社会问题和全球议题的能力。个人与社会学科对拓宽视野、培养国际perspective具有重要作用。
实验科学学科组包括多门自然科学课程
IBDP的科学类学科组包含多门自然科学课程,包括生物、化学、物理、计算机科学、设计技术、体育、健康等。学生需要从中选择一门学习。这些课程覆盖了自然科学的主要学科门类。通过学习这些课程,学生可以掌握科学探究的基本方法,学习实验操作技能,并培养运用科学知识分析问题和解决实际问题的能力。另外,科学类课程的实验和探究要素,也可培养学生的团队协作能力。
数学组提供数学分析和应用两种课程
IBDP的数学组提供了数学分析和数学应用两种课程,都包含高级课程和标准课程两个难度层次。数学分析课程侧重理论推导,数学应用课程侧重实际应用。学生可以根据自己的兴趣和能力选择相关课程。数学类课程培养学生严谨的逻辑思维能力、抽象概括能力和利用数学模型分析解决实际问题的能力。数学在IBDP课程中是必修的STEM学科之一。但课程设置提供了数学分析和应用两个方向的选择,符合不同学生的需求。
综上所述,IBDP课程由核心要素和六大学科组构成,要求学生从不同学科领域选课,并通过论文写作、项目研究等方式开展综合实践,以期达到全面培养学生能力的教学目标。IBDP课程设置完整、选课要求合理,值得广大学子在国际课程选择时予以考虑。
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