最近,教育部批准正式设立香港科技大学(广州),这是继北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院和香港中文大学(深圳)之后,内地与香港合作的第三所大学。香港科技大学(广州)位于粤港澳大湾区的南沙区,是香港科技大学与广州大学合作举办的。该校的成立有利于深化粤港澳合作,促进内地与香港的教育融合,为大湾区培养具有国际视野的创新人才。南沙大学的办学理念突破传统,将打破院系界限,建设世界第一所融合学科大学。教学语言为英文,实行小班授课。学制方面,南沙大学既招收本科生,也招收硕士、博士研究生。可以看出,南沙大学在师资、课程、教学方法等方面都与香港科技大学保持一致,毕业生可同时获得两个学校的学历证书。南沙大学的设立充分体现了内地与香港在中外合作办学方面的深入合作,必将对粤港澳大湾区的发展产生积极影响。
南沙大学是内地与香港合作的第三所大学,与港科大关系密切形成“一体两校”
香港科技大学(广州)是继北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院和香港中文大学(深圳)之后,内地与香港合作的第三所大学。它由香港科技大学与广州大学共同举办,与香港科技大学关系十分密切。香港科技大学(广州)与香港科技大学实行资源共享,双方在学术规范、师资水平、课程设置等方面保持高度一致,共同构成“香港科技大学2.0”,形成“港科大一体,双校互补”的发展模式。两校之间不存在总分院关系,都是独立的法人实体,地位平等。双方实行教师互聘制度,开设的课程可供对方学生互相选择。可以说,香港科技大学(广州)与香港科技大学在实质上形成了“一体两校”的关系,这对两地的教育交流与合作发挥着重要作用,也使香港科技大学(广州)具有鲜明的办学特色。
南沙大学致力于打破传统院系体制,建设世界第一所融合学科大学
香港科技大学(广州)在办学理念和学科设置上进行了大胆的创新与改革,其办学目标是建设世界首所融合学科大学。学校打破了传统的院系体制,取消了学院和学系的设置,而是设立了功能、信息、系统与社会四大融合学科“枢纽”,涵盖自然科学与人文社会科学多个领域。这些“枢纽”相互衔接、相互支撑,学生可以更方便地在不同学科之间进行交叉学习。同时,香港科技大学(广州)建立模块化的课程体系,学生可以按兴趣自主选择课程,而不是被限制在某个专业轨道上。这种办学模式打破了传统分类式的学科壁垒,使不同学科更好地融合,也让学生得到更加开放、立体、个性化的学习体验,培养创新型复合型人才。这种努力有望使香港科技大学(广州)成为世界上第一所真正意义的融合学科大学,开创我国高等教育改革新局面。
南沙大学教学语言为英文,实行小班授课
香港科技大学(广州)的教学语言为英文,所有课程均采用英语授课。这要求学生需要有较强的英语听说读写能力,尤其是英语听力能力,以适应全英文的教学环境。同时,香港科技大学(广州)实行小班制授课,每班学生人数较少。小班教学有利于教师更加关注每一位学生的学习情况,进行个性化指导,也方便学生与教师、同学之间的交流与讨论。在小班的氛围下,学生更容易主动参与到课堂中来,培养关键性思维能力。这种英文小班教学不仅能提高学生的英语水平,也能加强其逻辑思维和应对能力。这种教学模式与香港科技大学一脉相承,也使香港科技大学(广州)具有明显的特色。
南沙大学同时招收本科生和研究生
香港科技大学(广州)同时开设本科教育和研究生教育,包括硕士、博士研究生在内。学校已经开始招收第一届本科新生,首批开设了人工智能、数据科学、智能制造工程等热门专业。在研究生教育方面,香港科技大学(广州)开设了先进材料、智能交通、微电子等前沿交叉专业,目前已招收第一批研究生。本科生接受四年教育后可获得学士学位,研究生修读两至四年后可分别获得硕士、博士学位。香港科技大学(广州)从一开始就同时开展本硕博的教育,这也是该校与其他中外合作大学的区别之一。本研究生协同育人,既满足了不同层次人才培养的需要,也让香港科技大学(广州)快速积累了师资力量、课程资源,为学校的发展奠定坚实基础。
南沙大学的毕业生同时获得两个学校的毕业证书
香港科技大学(广州)的毕业生可同时获得两个学校颁发的毕业证书,这也是该校的一大特色。具体来说,学生完成学业后,会同时取得香港科技大学(广州)颁发的毕业证书、学士学位证书,以及香港科技大学颁发的相应的学历证书。获得双证书是香港科技大学(广州)的学生的特权,这不仅提高了学历证书的认可度,也充分体现了两校在人才培养方面的深度合作。获得两个世界一流大学的毕业证书,将更大程度地提升学生的就业竞争力和社会认可度。这种双证书机制也彰显了香港科技大学(广州)办学的国际化特色,对学生的成长与发展具有重要的激励作用。
南沙大学的设立体现了内地与香港在中外合作办学方面的深化
香港科技大学(广州)是由内地广州大学与香港科技大学合作举办的大学,充分体现了内地与香港高校在教育领域的交流合作。香港科技大学不仅投入优质的教育资源,也提供前沿的办学理念,而广州大学立足内地,更好地适应区域经济发展需求。两地资源互补,合作共赢,以“一体两校”的方式联手打造了香港科技大学(广州)这一高水平的中外合作大学典范。香港科技大学(广州)的成功设立标志着内地与香港高校合作办学进入了一个新的阶段,合作范围更广,合作内涵更深,对推动大湾区建设发挥着重要支撑作用。相信香港科技大学(广州)的办学实践将对内地与港澳的教育合作产生重要启发和示范意义。
综上所述,香港科技大学(广州)是内地与香港合作的第三所大学,与香港科技大学关系密切,实行资源共享。该校致力于进行教育创新,如打破传统院系体制,建设融合学科大学,并采用英文授课。南沙大学招收本科生和研究生,毕业生可获得两个学校的学历证书。南沙大学的设立体现了内地与香港在中外合作办学方面的深入合作,对于大湾区的发展具有重要意义。
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