近年来,越来越多的中国家长选择让孩子走读国际高中,以便孩子未来能够申请到国外名校。在选择国际高中时,学校的师资情况也成为了家长们非常关注的一个方面。本文将重点分析上实剑桥国际高中的师资情况。上实剑桥创建于2008年,是上海较早成立的国际高中之一,开设IGCSE和A-level课程。上实剑桥的师资整体实力较强,拥有高学历的教师比例高达90%为硕士及以上。外籍教师比例约为40%,主要来自英语国家。但是,相比其他知名国际高中,上实剑桥的外籍教师比例并不高。此外,上实剑桥的学生规模较大,导致师生比例偏高。所以家长在选择学校时,还需要考量到孩子的学习方式及教学环境等其他因素,以确保孩子能适应国际高中的学习。
上实剑桥教师整体学历较高,硕士及以上占90%
上实剑桥作为上海较早成立的国际高中之一,其教师队伍整体实力很强。根据公开资料显示,上实剑桥教师中获得硕士及以上学历的比例高达90%。这意味着上实剑桥教师大多拥有扎实的学术背景和专业知识,能更好地指导学生学习。相比一般的国内高中,上实剑桥拥有更高学历层次的教师团队。这使其在国际高中中也具有一定的竞争优势。家长可以看到,上实剑桥教师队伍的知识结构和学历水平都是比较过硬的。
上实剑桥外籍教师比例较低,约占40%
上实剑桥的外籍教师占比约为40%,相比其他知名国际高中来说偏低。一般来说,国际高中外籍教师占比至少在50%以上。外籍教师可以为学生提供全英语环境的沉浸式教学,这对学生的语言学习很有帮助。上实剑桥外籍教师数量较少,不利于学生全面掌握英语思维模式。其外籍教师主要来自英语国家,能够保证教学质量。但从长远来看,上实剑桥应该逐步提高外教占比,为学生创造更好的语言环境。
上实剑桥师生比例偏高,对个别差异性教学不利
上实剑桥的在校生规模较大,达到1300余人。但其教师数量有限,导致师生比例偏高,约为1:6。过高的师生比例意味着每位教师需要面对较多的学生,难以照顾到每个学生的个别差异。在国际高中阶段,学生正处于快速成长的时期,个体差异比较大。如果师生比例过高,教师就无法针对每一个学生的特点采取有效的教学方法。这不利于实现个性化和差异化教学,也影响教学效果。上实剑桥应控制学生总量,降低师生比,以利于更有针对性地指导每一位学生。
上实剑桥教师队伍稳定性一般,流动性较大
上实剑桥的教师流动性较大,队伍稳定性一般。每年都有部分教师选择离开,新教师加入。导致教师队伍 instability 的原因可能有:薪酬待遇不高,无法留住人才;工作压力大,教师无法承受。教师流动太频繁,会影响学生的成长进步。学生需要在固定的教师陪伴下成长,才能建立稳定的师生关系,得到更好的关怀。上实剑桥应提高教师薪酬福利,给予教师更多成长空间,营造良好工作氛围。同时建立教师激励机制,让优秀教师有继续努力的动力。这样可以增强教师队伍稳定性,也让学生获益。
上实剑桥课程设置具有明显的升学导向
上实剑桥开设IGCSE和A-level等课程,具有明显的升学导向。这些课程都是国际通用的大学先修课程,为学生升学做准备。上实剑桥的课程设置围绕名校升学展开,注重学生考试成绩。这对希望子女出国深造的家长而言具有一定吸引力。但过于注重升学,也可能忽视学生的综合发展。上实剑桥未来可以增加一些艺术、体育、社团等课程,培养学生的多元能力。此外,也应加强课堂教学的互动性和趣味性,不要只注重填鸭式知识传授。这样学生才能在轻松愉悦的学习氛围中成长。
总之,上实剑桥的教师队伍整体实力较强,学历层次高,但外籍教师所占比例偏低,加上学生规模大、师资流动性大等因素,导致教学环境并非最佳。家长在选择学校时,还需考量孩子的个人学习方式、教学环境等因素,选择最适合孩子的国际高中。
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