ieyc课程体系是Fieldwork Education推出的面向2-5岁儿童的国际化早期教育课程。ieyc课程设计理念突出“以儿童为本”,课程内容丰富,实施要求较为灵活。尽管发展时间不长,但ieyc课程已在全球范围内获得较高认可度,被许多国际学校或幼教机构选用。本文将从ieyc的发展背景、课程体系、与其他幼教体系的区别等多个角度对ieyc课程体系进行概述,让读者全面了解这款全新且富有实践性的国际化早教课程。
IEYC课程基于IPC小学课程研发,2016年正式发布
IEYC国际早期课程是Fieldwork Education继成功推出IPC小学课程后的全新作品。IPC小学课程在过去15年中,国际幼教内容一直包含在其中。但根据新的研究成果和会员学校的反馈,IPC课程无法完全满足2-5岁儿童成长需求,需要一套独立的早教课程。因此,IEYC应运而生,于2016年正式发布,迅速占领全球幼教市场。IEYC的产生源自IPC,两者隶属同一家机构Fieldwork Education,拥有相似的课程理念与框架,但IEYC更加聚焦2-5岁儿童的学习需求,内容更加丰富具体。
IEYC课程体系包含详细的学习过程和评估机制
IEYC课程设置了完整的学习过程,包括启动学习、抓住兴趣、营造环境、形成全局观和结束反思五个环节,对教学每个阶段的要求和方法进行明确。此外,IEYC建立了系统的评估机制,包括自我评估工具和官方认证两种。自评估便于学校改进,官方认证则对课程实施情况进行外部检查。这两种评估方式保证IEYC课程有效开展。
IEYC课程秉持八大学习原则理念
IEYC课程设计基于八大学习原则:幼儿期至关重要;支持儿童独特节奏;玩耍是学习重要一环;学习依靠儿童好奇心;独立互助是国际视野基础;多样探索提高理解;持续评估需家校共同参与;学习应富有动力与趣味性。这八大原则贯穿IEYC的理论与实践,强调“以儿童为本”,关注他们的兴趣和节奏,通过玩耍探索实现学习,培养国际合作意识,使学习充满乐趣。
IEYC采用四大学习链框架连接课程内容
IEYC课程体系包含四大学习链:独立与交互学习、沟通、探究和健康生活。每一个学习单元都会联系起这四大过程,设计相关活动并进行调整扩展。例如“家”的单元会组织建造游戏、绘画交流、参观房屋、身体协调性训练等,从不同侧面引导学习。四大学习链贯穿整个课程,支持儿童全面和谐发展。
ieyc课程体系是Fieldwork Education继IPC小学课程后推出的全新国际化早教课程,专为2-5岁幼儿设计,课程理念强调“以儿童为本”,内容丰富,实施灵活,已在全球47个国家推广应用。尽管发展时间不长,但ieyc已成为当前幼教课程体系中的后起之秀,值得更多教育工作者关注和借鉴。
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