课程作为教育教学的核心,其自身的内在属性直接影响着教与学的质量。本文通过概括课程特点的几种主流观点,剖析课程的本质属性,以期对课程的特点有一个全面的了解。在课程类型方面, 学科课程与经验课程、分科课程与综合课程都具有各自的优劣势,应取长补短,综合运用。必修课与选修课都发挥着不可替代的作用。显性课程与隐性课程、预设课程与生成课程构成了课程的有机组成部分。课程的国家性、地方性与学校性可实现良性互补。这些课程类型之间并非截然对立,而是处于动态统一之中,应加强协同与互动。 课程概念界定凸显课程的多维属性 从课程的构成与属性…

2023年11月21日 0条评论 222点热度 0人点赞 xiaoshengchu 阅读全文

学科课程是当今世界各国中小学课程的主要类型,它以学科知识为中心进行设置,具有很强的学科性。学科课程不仅对学生知识体系的建立起到基础作用,同时具有很强的逻辑性,知识点从易到难、从浅入深地呈现。本文将从学科课程的学科性、基础性和逻辑性三个方面深入分析其特点。 学科课程具有极强的学科性 学科课程强调从学科知识整体中抽取关联度高的内容进行编排,形成一门独立的学科进行教学。其内容选择和组织均以学科知识体系为依据,课程设置突出学科的内在逻辑。比如语文课就会对语言知识进行系统教学,历史课会按历史发展顺序传授知识。这种高度学科化的…

2023年11月20日 0条评论 371点热度 0人点赞 xiaoshengchu 阅读全文