选择国际学校教育,无论是从小学开始还是从初中、高中阶段转入,都会经历一个适应过程。前一阶段接受的是中文授课的内地教育,转入国际学校后面临全英文教学,生活学习方式和学习压力都有较大差异。在头一年,学生需要适应语言、课程设置、教学方法、考试方式等方面的改变,压力较大,这属于正常的适应期。通常从第二年开始,语言和其他各方面适应趋于稳定,学习压力会显著减小。所以可以说,国际学校后一年会更简单,这是阶段性的适应过程。
国际学校一年是正常的适应期
无论是从小学进入国际学校,还是从初中、高中阶段转入,第一年都会是一个适应期。以语言为例,中文与英文在词汇、语法、语用等各个层面都有差异,需要从零开始适应英语教学。此外,国际学校的教学内容和进度也与内地教育有区别,学生需要适应这些变化。考试方式也从选择题为主转向论述题为主,对语言和思维能力的要求大为增加。在压力明显增加的同时,成绩也常常会出现下滑。这些都是正常的适应期特征,家长和学生需要有心理准备。
第二年情况会变好
从许多案例来看,经过第一年的适应过程,到了第二年,无论是语言还是其他各方面的状况都会好转。比如英语听说能力会有较大提高,可以基本听懂课堂教学,也可以进行简单的英语交流。学习内容的适应程度也会增强,掌握国际学校的教学热点与重点。学习方法会更加符合课堂要求,考试应试技巧也会逐步养成。在这些方面趋于稳定后,学习压力也会相应减小,整体状况会好转。所以可以说,国际学校的第二年会更简单,学生会逐步走出适应期。
选择合适的衔接阶段
对于准备转入国际学校的学生,选择一个合适的衔接阶段也很重要。比较主流的选项是初一开始转入和初三中考后转入。这两个时机都有各自的优势,家长可以根据孩子的具体情况选择。比如,中考后转入,可以在相对熟悉的环境中完成基础教育阶段,但高中阶段的适应时间就更 pressed。而初一转入,可以用较长的时间适应国际学校学习,但初中阶段会相对吃力。每种选择都需要承担不同的压力,家长和学生可综合考量,选择最适合自己的转入点。
选择适合自己的国际学校
在选择国际学校时,也需要考量孩子的语言基础和学习能力。部分国际学校要求较高,第一年的压力会很大,这点在决定具体学校时也需要考量在内。如果语言基础一般,学习能力也待加强,则不宜选择要求过高的学校。可选择教学质量稳定而要求相对合理的学校,让孩子有一个较为舒缓的转入过程。在这个大前提下,一年后学习会更上轨道,情况也会转好。
综上所述,无论从什么阶段进入国际学校,第一年多少会经历一个适应期,压力和挑战会较大。但到了第二年后,在语言、课程、方法等各方面适应趋于稳定,整体学习状况会好转。所以可以说国际学校第二年会更简单,这是一个阶段性的适应过程。
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