英国的寄宿学校有着悠久的历史,与美国的寄宿学校不同,英国寄宿学校奉行“整学期寄宿”制度。学生每隔三周才能回家一次,其他时间全部住校。不同年级的学生混合住在宿舍里,形成了独特的寄宿文化。舍监扮演着班主任和家长的双重角色,负责学生的生活起居和成长发展。舍监的工作就是帮助学生发掘潜力,培养“全人”。可以说,英国寄宿学校的寄宿文化是其独特魅力的重要组成部分,是实现全人教育理念的有效载体。
英国寄宿学校奉行“整学期寄宿”制度,学生大部分时间住在学校
英国的寄宿学校有别于美国的周寄宿制,实行的是整学期寄宿制度。无论是英国学生还是国际生,每学期只能回家一次,其余时间全部住在学校。这种做法一方面可以减少学生在学期中间反复进出校园带来的影响,另一方面也可最大程度地利用校园资源,使学生得到更系统和全面地照顾。在课堂之外的时间,学生和教师能有更多交流互动的机会,老师也可以更直接地了解每个学生的特点、兴趣爱好、学习情况等,这都是全人教育的有利条件。
英国寄宿学校宿舍打破年级界限,不同年龄学生混合居住
英国寄宿学校的宿舍安排比较特别,不再简单地按年级或班级划分,而是不同年级和年龄的学生混合居住在一个宿舍里。这种做法可以加强学生之间的交流和互助,不同年龄学生会互相照应,年长的学生可以给年幼的学生提供帮助和指导,年幼的学生也能从年长学生那里学习更多技能。这种混合的宿舍文化,培养出学生的社交能力和独立性,也使得学校更像一个大家庭。各年级学生的交融,也有利于校园文化和传统的传承。
英国寄宿学校的舍监扮演班主任和家长双重角色,负责学生发展
英国寄宿学校设置了舍监这个特殊角色,其职责远非普通教师可比。舍监既是学生的老师,需要承担部分教学任务,也要组织课外活动;又是学生的家长,要照看学生的起居生活,解决他们遇到的困难。可以说,舍监扮演的是班主任和家长的双重角色,工作范围很广,与学生的接触也最为密切。这使得舍监能够全面了解每个学生的性格、生活状况、学习情况等,有助于学校开展针对性的全人教育。许多学生毕业后都会表示,没有舍监的悉心照顾,他们无法那么快适应寄宿生活。
英国寄宿学校宿舍内设施齐全,有助学生构建社交圈子
英国寄宿学校的宿舍条件一般都非常优越,每个宿舍里都会设置一到两个共享的休息区域或客厅,里面配备有电视、音响、桌球台等娱乐设备,也有书籍、报刊等,是学生们课余时间聚会、活动、娱乐的主要场所。这种开放式的空间和设施安排,极大地促进了学生之间的交流互动,他们在这里可以随意结交新朋友,扩大人脉圈子。另外,宿舍还会组织一些讨论会、运动会、联欢会等,这些活动为学生提供了展示自己、实现自我的机会,也是提高自信、磨练能力的好机会。
英国寄宿学校有着悠久的历史和独特的寄宿文化,奉行“整学期寄宿”制度,不同年龄的学生混合居住在宿舍里。舍监扮演着双重角色,既是班主任也是家长,致力于照顾学生的起居生活以及发展成长。寄宿学校不仅提供硬件设施,更注重通过寄宿文化培养学生的社交能力、独立性和全面发展,这是英国寄宿学校独特魅力和核心竞争力的所在。
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