随着中国家庭经济实力的提升,越来越多的父母选择让孩子到国际学校接受教育。南山中加国际学校作为知名的境外合作办学机构,一直以其国际化课程和双文凭见长,备受家长关注。然而,关于南山中加国际学校的评价褒贬不一,家长在择校时不得不审慎对待。本文通过对南山中加国际学校的办学模式、教学环境、学制设置、学业水平等方面的梳理,指出南山中加国际学校确实存在师资力量分配不均、学生成绩参差不齐等问题,建议学生自控力较差、成绩一般的学习能力弱者谨慎选择。留学家长在为孩子选择国际学校时,还需考量孩子的个性学习特点,避免盲目跟风。
南山中加国际学校实行精英化教育理念,平行班存在被“抛弃”现象
南山中加国际学校实行的是精英化教育,在刚入学的时候就会对学生进行一次考试,主要考察学生的数学和英语能力。考试结果会决定学生被分到哪个班级。成绩较好的学生会被分到AP班,这也是南山中加国际学校集中最优秀教学资源的地方。相反,成绩一般的学生则会被分到平行班,这些班级的教学质量参差不齐,存在被“抛弃”的现象。平行班的学生容易失去学习动力,老师的教学态度也不那么负责。所以家长如果选择南山中加国际学校,一定要确保孩子有足够的学习实力进入AP班,否则很可能会前期高开后劲不足,无法发挥应有的学业水平。留学家长一定要考虑孩子的个性特点,自控力稍差的学生进入平行班学习,缺乏监管,很可能会一蹶不振。
南山中加国际学校高度重视学业水平测试,冲击雅思计划被打断
南山中加国际学校非常重视每学期举行的学业水平测试,尽管这项测试对学生升学意义不大。但为了应对考试,学校会提前三周展开大量的备考准备工作,包括停止雅思等课程的教学,全力以赴进行复习。这直接导致学生正常的雅思冲刺计划被打断。所以家长在选择南山中加国际学校时,一定要确保孩子有较强的英语基础,能在入学后三个月内完成首次雅思考试,最好能取得6.5分以上的成绩。并在高二下学期前取得总分不低于6分的雅思成绩,否则高三提交申请时可能会因为雅思成绩过期而陷入被动。语言能力是国际学校的重中之重,南山中加的这一管理制度给某些英语基础稍差的学生增加了难度。
南山中加国际学校AP课程侧重自主学习,有利申请一流大学
南山中加国际学校开设有大量的AP课程,这些课程侧重学生的自主学习能力。除了微积分和经济学等主科,其他AP课程都不会得到学校的正规上课时间,需要学生自行与教师沟通确定上课时间。这对主动性强、自学能力优异的学生来说是一大优势。申请顶尖大学时,AP课程的表现会对录取起到关键性的推动作用。但对于学习动力不足的学生而言,这种自主学习的模态也容易散漫懒惰、事倍功半。所以家长应该根据孩子的个性特点谨慎选择,主动性强的学生可以受益于南山中加国际学校的AP课程设置,而自控力稍差的学生则应该三思。
南山中加国际学校平时成绩容易被操作拉高,期末考试成绩反作弊效果弱
南山中加国际学校的成绩评定规则与普通高中不同,平时成绩占比高达60%,而期末考试只占40%。这使得平时成绩很容易在一些不可告人的手段下被某些学生刻意操纵提高,考试成绩并不能很好地发挥反作弊的效果,导致一些真正学业能力一般的学生可以通过各种手段获得不匹配的高分。这也是外界对南山中加国际学校学生成绩不实的质疑所在。虽然光看成绩来看,南山中加的学生普遍优异,但我们还要注意到成绩的真实性难免受到外界质疑。这也提醒我们不要单纯依靠分数排名来判断一个学校的教学质量。
南山中加国际学校高中毕业可获得中加双文凭,未来大学选择路径多
南山中加国际学校的毕业生可以同时获得中国高中文凭和加拿大纽芬兰省政府颁发的高中文凭,相当于获得了两国的学历认证。这使得南山中加的毕业生可以自由选择报考中国国内的大学,也可以申请赴加拿大或者其他英语国家继续学业。中加双文凭为毕业生提供了多元的出路选择。这也是许多家长选择南山中加的主要考量因素之一。当然,家长在选择时也要结合孩子的其他条件来综合考虑,不要只盯着文凭的namelist成效。但从出路的多样性来说,南山中加的双文凭确实为学生提供了更广阔的未来发展路径。
综上所述,南山中加国际学校作为深圳知名的国际学校,确实在办学条件、课程设置、毕业出路等方面有其过人之处,但也存在办学理念精英化、学生学业水平参差不齐、评价分化等问题。建议留学家长不要盲目跟风,一定要根据孩子的个性特点谨慎选择。对于自控力稍差、成绩一般的学生来说,南山中加国际学校并不是最佳的选择。但是,如果孩子学习能力强,特别想申请一流大学,南山中加国际学校提供的课程和文凭选择还是比较有优势的。总之,理性看待南山中加国际学校的利弊,做出最符合孩子实际的决定,才是留学家长应有的态度。
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