对于每年准备申请美国大学的中国学生来说,各种大学排名无疑是重要的参考。美国新闻与世界报道U.S.News最新发布的2024年全美大学排名中,排名标准和权重发生了很大的变化。这主要是为了关注社会流动性,强调大学毕业生的成就。这次排名的大洗牌导致很多大学排名出现明显的变化,其中最主要的特点就是公立大学表现抢眼、小型私立大学下降。本文将具体分析这次美国最佳大学排名的权重变化,以及不同类型大学的具体排名变化情况,供准备申请美国大学的学生们参考。
U.S.News 2024年版对排名标准和权重进行了调整以关注社会流动性
U.S.News 2024年版对大学排名的评估标准和各项指标的权重进行了比较大的调整。这主要是为了更加关注和反映大学的社会流动性以及对经济弱势群体学生的支持。具体来看,U.S.News在最新版排名中删除了“班级规模”“校友捐赠率”“高中班级排名”等传统指标,这些指标过去常常成为精英私立大学的加分项。同时,U.S.News增设了“第一代大学生毕业率”“第一代大学生毕业表现”“毕业生收入高于高中生比例”等指标,这些指标都显著提高了招收低收入家庭学生的公立大学的加权分值。这标志着U.S.News排名更加关注不同阶层学生获得平等教育机会、社会流动性以及大学对弱势群体支持的重要性。这与当前美国社会的主流价值观是一致的,也使U.S.News排名标准在一定程度上实现了“政治正确”。
哈佛耶鲁等顶级私立大学排名稳定,加州大学系成最大赢家
在U.S.News最新版本的综合性大学排名中,哈佛、耶鲁等顶级私立名校的排名非常稳定。比如普林斯顿大学继续蝉联第一,哈佛大学第三,耶鲁大学第五。这主要是因为这些顶尖私校在任何指标上表现都非常优异。相比之下,最大的赢家则是加州大学系统,包括UCLA、UCB在内的多所加州大学分校排名都有所上升。例如UCLA和UCB并列第15,都较去年上升了5名;UCSD上升4名至第21;UCD上升了10名至第28。这主要是由于加州大学招生政策向来注重平等机会,招收大量低收入家庭学生。在U.S.News新增的关注第一代大学生和社会流动性的指标上,加州大学得分显著提高。这标志着在本科教育领域,加州大学公立系统正逐渐赶超传统东部私立名校,成为公平教育的代表,这也更符合当前美国社会的价值取向。
文理学院保持精英教育传统,公立大学整体排名提升
在本次U.S.News排名变动中,顶尖文理学院的排名相对稳定,依然坚持提供小班制精英教育。比如阿默斯特学院第3,斯沃斯莫尔学院第4。这是因为文理学院强调全人教育,而不仅仅是成绩指标,少量学生的小班教学优势也不会受新标准影响。整体来看,本次排名变化的主要受益者是公立大学,表现突出的有宾州州立大学、威斯康辛大学麦迪逊分校、马里兰大学帕克分校等,均上升15个名次以上。这主要是因为公立大学在首次强调的第一代大学生毕业率和社会流动性上表现较好。而许多小型私立文理学院如凯斯西储大学、布兰迪斯大学等排名下滑,也印证了公立大学优势。这标志着公立大学教育资源日益丰富,也使其更有吸引力。
部分知名私立大学排名下降,博士研究型大学优势不再
本次U.S.News排名更新中,许多知名私立大学的排名出现了下滑。例如纽约大学由去年的第25名下降到第35名,卡内基梅隆大学下降8位至第59名,杜兰大学下降29位至第73名。其中一个重要原因是这些大学的学生贷款负担较重,未得到新标准的照顾。而过去一直占优的博士研究型大学,如加州理工学院也下滑了7位。这是因为U.S.News减少了对研究Output的考量,而更看重本科教育质量。可见,在新的大环境下,光有知名度和研究实力已不够,提供教学资源予学生才是更重要的。这给了许多实力雄厚但排名不高的大学机会,也警示传统高排名私校不能骄傲自满。
首次关注第一代大学生毕业率,反映招生政策的公平性
U.S.News在新版排名中增设了“第一代大学生毕业率”和“第一代大学生毕业表现”两个新的指标,每个指标占比2.5%,这是对大学招生政策公平性的重要衡量。第一代大学生指的是一个家庭里首次上大学的学生,他们的博士毕业率直接反映了一个学校在立足点上给予学生的支持。许多公立大学在这方面数据优秀,标志着其教育资源对处境不利学生的支持。这也遭到了一些教育机会不够公平的私校的批评。关注第一代大学生毕业率有助于督促各大学提供更多平等资源,鼓励社会流动,这符合当前美国的发展理念。这一新指标的加入也使U.S.News排名标准更科学全面,对学生更负责任。
U.S.News排名更看重大学毕业生的成就,而非录取难度
这次U.S.News 大幅调整标准后,排名变化最大的特点是更关注学生获得的教育资源和毕业后的成就,而不是简单的录取难度。比如减少对SAT分数的考量,增加首代毕业生数据的权重。因为低收入家庭学生获得进阶资源对其社会流动性更重要,这体现教育本身的意义。一些过去依靠名气和录取难度排名靠前的大学下滑也印证了这一点。这标志着美国高等教育评价理念的成熟,关注教育公平性而非简单排名。这也给予更多教学资源优异、成果突出但知名度不高的大学机会进入视野。这有助于美国高等教育的多样发展,使评价标准更科学合理,也令大学更注重教学投入和学生成长。
U.S.News 2024年版对大学排名标准进行了较大调整,增加了第一代大学生毕业率等指标,减少了班级规模等方面的考量,明显偏重公立大学和关注社会公平性。这导致很多私立大学排名下降,尤其是一些小型私立文理学院。而公立大学,特别是加州大学系统的表现非常抢眼。这些变化更能反映不同类型大学实际的教学质量和毕业生社会成就,是未来几年美国大学排名的一个发展方向,中国学生需要对此有充分的了解,避免选择不适合自己的大学。
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