2016年的英语高考一卷全国卷I的听力部分对于许多考生来说是一个比较大的难点。通过分析这份试卷中的听力录音稿,我们可以总结出以下几个重点:第一,需要注意连读和略读,这对理解句子意思非常重要。如“What are the speakers talking about?”中的talking about要连读,“What is the probable relationship between the speakers?”中的probable relationship也需要注意连读。第二,生词理解是关键。出现了生词要立即理解其含义,如cutting grass, textbook, distract等。第三,注意句子逻辑关系,前后句子之间是否矛盾,形成逻辑推理。第四,在听清句子的基础上,还要理解其中的含义,如“I was”表示现在不喜欢在学校,“You'll make it for sure”表示对方一定能顺利毕业等。最后,仔细审题,题目是否真正抓住了对话内容的关键信息。做好这几点,听力部分就能取得高分。
2016年英语高考一卷全国卷I听力对话中的连贯表达和转折关联非常重要
2016年英语高考一卷全国卷I的听力对话部分对学生的理解能力提出了很高的要求。仅仅听懂对话中的个别词句还不够,更为重要的是要抓住对话之间的连贯表达和逻辑关系。例如第一个对话中“What are we going to get for Lydia's birthday?”连接到后面的“You know she hates doing exercise.”,这里存在明显的转折关系,表示最初想给Lydia买运动鞋作为礼物,但突然想起她不喜欢做运动,所以打算改买一个生日蛋糕。这种连贯性和转折性的理解对答题非常关键。第二个对话也存在逻辑关系,男士希望女士帮忙拍照,但女士礼貌地表示自己要赶公共汽车,无法帮忙,这里需要听清女士后面回应的转折。所以同学们在平时练习时,一定要注重对话的前后关联和逻辑性, Idea的连贯表达和转折互文,才能在高考听力中不被层层设防的题目难倒。
2016年英语高考一卷全国卷I听力对话中的生词理解能力尤为重要
听力对话的理解不仅要听懂词句,更为关键的是要正确把握生词的含义。2016年英语高考一卷全国卷I听力对话部分包含了很多生词,需要同学们在听讲过程中快速理解。例如catch a bus意为“赶公共汽车”,阻止某人做某事可以使用tell/ask somebody to stop做某事的表达方式,get a camera意思是“拿到相机”。另外,annoy意为“令人生气”,stay away意为“避开”。同学们平时一定要注意听力对话中的生词,并迅速反应其含义,这样才能正确理解对话要表达的内容。此外,还需要注意一些口语表达中的习语,如As a matter of fact,其实意为“事实上”。充分掌握这些词汇是正确理解对话的关键。
2016年英语高考一卷全国卷I听力对话要抓住语气和句子含义
在听清对话句子的前提下,还需要理解其中的语气和含义。例如一个句子使用了过去时,那么往往表示现在的态度不同了;如果使用You'll make it for sure.这样的句式,则表示对对方的肯定和鼓励。这些语气和含义的把握也是听力理解的重要一环。另外,在回答问题时,还要注意题目是否真正抓住了对话的主要内容,不要被选项中的细节词语迷惑。综合来说,2016年英语高考一卷全国卷I听力对话对学生的听说能力提出了很高要求,需要在平时就做大量训练,才能在高考中发挥出真正的语言理解能力。
2016年英语高考一卷全国卷I听力段落的首句导向意义重大
2016年英语高考一卷全国卷I的听力段落部分相比对话部分难度更大一些,需要学生具备一定的篇章理解能力。每个段落的首句往往具有重要的导向作用,出现了什么关键词汇就暗示了段落内容的方向。例如“Guess what I'll be doing this summer?”这样的问句出现,说明下面的对话内容可能与暑期打工有关。另一个段落开头使用“I was”这样的过去式叙述,也可以推测出后面会出现现在态度不同的转折。所以同学们一定要着重听清段落的首句,因为其往往会决定对后面内容的定位和理解。
2016年英语高考一卷全国卷I的听力部分对学生的听说能力提出了较高要求,需要在平时大量练习,才能在高考中取得高分。听清关键信息,捕捉生词含义,理解语言逻辑,正确解题,都是需要长期训练才能做到的。希望同学们以此为鉴,从现在开始就要注重听说的训练,以便在高考中大放异彩。
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