近年来,低龄化已经成为雅思考试的一大趋势。越来越多10岁左右的小朋友来报考雅思,希望通过雅思检验自己的英语水平。但是,小学生的抽象思维和知识储备是否足以应对雅思考试的高难度呢?11岁的Henry就给出了肯定的答案。本文将介绍Henry是如何在11岁时考到6.5分的,分析小学生学习雅思的可行性,并给出适合小学生自学雅思的建议,希望可以帮助更多低龄雅思考生顺利通过考试。
11岁Henry考到雅思6.5分靠的是合理的学习路线
Henry的雅思学习路线非常合理,最关键的是家长和老师们没有因为他年龄小就对他求全责备,而是充分信任并激发他的学习兴趣。具体来看,Henry的老师根据他的实际语言水平,跳过了剑桥英语1A-3B的基础阶段,直接从4A开始学习。这样既符合Henry的水平,也能帮助他在学校学习。同时,老师特意设计了全英文授课模式,目的是增强Henry的语用能力。在教学过程中,老师还注重课后的反馈指导、课下阅读任务及定期测试,以监测Henry的学习效果,及时调整教学方法。最后,Henry的老师也把握住他多出的半年准备时间,逐步将教学转向应试方向,通过大量阅读输入来适应考试节奏。可以说,Henry之所以能在11岁考到6.5分,完全得益于老师科学合理的教学方法。这些方法对其他小学生学习雅思也具有可借鉴意义。
小学生学习雅思可行但需要注意把握适合的节奏
Henry的案例说明小学生完全有实力通过雅思考试。但是老师和家长需要注意根据学生的实际语言基础来设计合适的学习进度。具体来说,小学生的词汇量和语法结构掌握程度还有待提高,过于急躁地学习雅思真题不仅无济于事,也容易打击孩子的学习兴趣。所以,在雅思备考初期,小学生需要注重基础知识的积累,比如每个孩子的词汇量、语法和语言表达能力的情况不同,老师可以设计个性化的学习计划,让孩子通过wordlist每天学习一定量的新单词,并在语境中活学活用,将新学的词汇组织成句子。语法方面也可以学习1-2个新语法点,并通过句型转换练习来掌握运用。这样通过基础知识的日积月累,孩子的语言能力才能得到真正提高。当基础打牢后,再过渡到做雅思真题,效果会更好。所以学习雅思不能急功近利,需要量力而行,循序渐进。
小学生学习雅思的关键是激发兴趣拓展知识面
Henry的老师注重激发他的英语学习兴趣,这也是小学生成功学习雅思的关键。老师通过轻松愉快的课堂氛围维持Henry的学习动力,同时也在语言知识教学中融入丰富的背景知识,拓展Henry的知识面。比如Henry在雅思听力文章中遇到熟悉的天文学知识就感到很兴奋。实际上,雅思的文章题材广泛,涉及科学、历史、艺术等各个领域。这些文章本身就是丰富知识的宝库。在学习语言的同时,孩子们也可以从中汲取各类知识,开拓视野。所以,老师在带领小学生学习雅思过程中,一定要注意激发孩子的好奇心,主动让他们在文章内容中发现新的知识。另外,老师还可以通过语言游戏、口语演讲等活动将英语学习变成娱乐活动,让孩子在快乐中积累语言能力。
小学生语言学习潜力惊人,雅思可以成为他们开发能力的绝佳途径
Henry的案例也表明小学生的语言学习能力被严重低估。他们正处在语言发展的黄金时期,学习语言尤其是第二语言的速度远超成人。小学生的语音语调模仿能力很强,也更易形成语言逻辑,这些都是雅思考试需要的关键能力。事实上,雅思对听、说、读、写的综合训练正好契合小学生语言学习的需要。雅思广泛的题材也能激发他们对新奇知识的兴趣,从而主动探索语言。所以,适当地学习雅思对小学生来说是开发语言潜力的“加速器”,而不是负担。家长需要重视并满怀信心地支持孩子学习雅思,相信他们完全有实力通过考试,而通过这个过程对孩子的英语能力培养也是极大的助益。
小学生学习雅思需坚持以词汇语法为基础逐步过渡到应试
Henry的老师采取了从基础到应试过渡的学习策略,这也给其他小学生学习雅思提供了良好示范。小学生的语言基础相对薄弱,直接应试很困难。所以学习初期应注重基础知识积累,比如老师可以设计词汇记忆表、语法练习等内容,让孩子掌握一定量基础词汇和语法结构,并能熟练运用。在基础打牢后,再进行大量雅思阅读理解训练,逐步适应考试节奏。最后,针对每一个小作文题型进行重点突破训练,背诵话题范文等方式提高写作水平。只有这样循序渐进,从基础到应试全面提升语言综合能力,孩子才能在雅思考试中发挥出真正的语言学习潜力。
综上所述,小学生完全有能力学习雅思,甚至可以取得不错的成绩。但是需要注意根据学生实际情况设计合理的学习路线,避免走弯路。同时要注重激发兴趣,拓展知识面,帮助学生全面提高语言素养。最后,还要提醒小学生学习者需要坚持,不能急于求成。如果能够坚持词汇和语法的积累,逐步过渡到应试练习,小学生也一定能在雅思考试中发挥出惊人的语言学习潜力。
文章评论