托福考试中的加试题对许多考生来说并不陌生,但是也有不少考生对托福加试题存在一定的疑惑,不清楚加试题的具体判断方式和应对方法。本文将重点从以下几个方面来具体分析托福加试题:托福加试题的定义、判断方式、影响以及应对方法等,希望可以帮助广大托福考生更好地掌握托福加试题的各个细节,做到心中有数,从容应对。
托福加试题多出现在阅读和听力两个部分
根据参考资料可以看出,托福考试中的加试题主要出现在阅读和听力两个部分。这是因为阅读和听力属于客观题,容易进行评分判定。而写作和口语属于主观题,判分标准比较复杂,不太适合设置加试题。具体来说,阅读加试会在常规3篇文章外新增1篇文章,做题时间由54分钟延长至72分钟;听力加试会新增1篇对话和1篇讲座,做题时间由41分钟延长至57分钟。所以当考生进入阅读或者听力部分,看到时长分别为72分钟和57分钟时,就可以判断遇到了加试。需要注意的是,加试文章或音频究竟是哪一篇是随机的,考试前无法获知。这也就是为什么考生在应试时,必须认真对待每一篇文章和每一个音频的原因。
加试题通过增加文章篇数或音频数量来实现
托福加试题的设置方式是在常规题目的基础上增加文章篇数或音频数量。具体来说,阅读加试会增加1篇文章,也就是增加10道题目;听力加试会增加1篇对话和1篇讲座,也就是增加两个音频材料。这种增加题量的方式能够有效地扩充某场考试的题库容量,为ETS收集更多题目数据提供可能。同时,增加篇章数量也不会打乱原有的题型结构,考生的应试心理也较为平稳。此外,新增文章或音频的位置是随机的,所以考生无法提前定位,需要把每一篇文章和音频都视为可能的加试题来对待。综上所述,通过增加篇章和音频数量这种方式设置加试题,既为ETS提供了足够试题数据,也维持了考试的公平性。
通过考试时长可以判断是否遇到加试题
考生可以通过考试时长来判断是否遇到了托福阅读或听力的加试题。具体来说,阅读部分正常时长为54分钟,若显示为72分钟,则确定遇到阅读加试;听力部分正常时长为41分钟,若显示为57分钟,则确定遇到听力加试。之所以可以以时长判断是否加试,是因为加试会导致题目增加,相应地需要延长作答时间。判断加试的准确方式还包括比对每位考生的实际做题数量,但这需要在考试结束后互相交流,不如通过时长判断来得直接有效。需要注意的是,加试的具体文章或音频无法提前知晓,考生必须全程保持足够的集中力,认真对待每一道题目,这样才能发挥出真实水平,避免加试对发挥产生影响。
加试题用于平衡不同考试难度
根据资料显示,托福考试设置加试题的目的是为了平衡不同场次考试的难度。由于出题难度存在一定波动,如果不设置加试题作为 calibration 和 link 的工具,同水平考生可能会由于做不同难度的题而取得不同的分数。ETS 正是通过在不同考试中加入部分共同题(加试题),来检验考题的难易程度,并据此调整最终分数,使得不同考试的结果更加公平可比。这与大规模标准化考试的基本要求相符。另外,加试题本身不直接计入学生的原始分数,但会作为重要参考,来微调不同考生的最终分数。这从侧面也说明,加试题对保证考试的公平性起到了关键性的作用。
加试题不直接计入考生成绩
根据资料可以看出,托福考试中的加试题不会直接计算入学生的原始分数,但会对最后分数产生间接影响。ETS在判定每个学生的最终分数时,会综合该场考试的整体情况,如果加试题正确率较低,说明本场考试较易,那么高分同学的原始分数就可能会稍受影响,进行少量减分调整。反之,如果加试题正确率较高,说明本场考较难,低分同学的原始分数就可能会稍获得提升。可见,加试题的主要作用是帮助ETS评判考题的整体难易程度,并据此进行最后分数的细微调整,从而保证不同场次考试的公平性。所以考生不必过分担心加试题本身,只需认真对待每一道题目。
加试题会影响考生成绩的微调
虽然加试题不直接计入考生成绩,但从资料来看,它会对最终分数产生微小的影响。具体来说,如果一场考试的加试题正确率较低,说明这场考试整体较易,那么高分同学的原始分数可能会经过ETS的统计算法稍稍减少;反之,如果一场考试的加试题正确率较高,说明这场考较难,低分同学的原始分数可能会稍稍提高。这种根据加试题结果进行的微调是为了维护不同场次考试的公平可比性。因此,考生务必认真对待每一道加试题,争取取得较高的加试题正确率。如果加试题做得比较差,最终分数就可能会略有下降。通过提前了解加试题的判断和应对方法,考生才能确保即使遇到加试,最终成绩也不会受太大影响。
托福加试题作为一种随机出现的题型,对许多考生来说可能会造成一定的心理压力,但是通过提前了解加试题的判断方式和应对方法,考生就可以做到心中有数,从容应对。当遇到加试题时,考生还是需要认真完成每一道题目,平常心对待,保持持续集中力,以免影响发挥。只要不被加试题影响心态,仔细做好每一篇文章和每一个音频,托福加试题就很难真正影响一个准备充分的考生最终取得的高分。
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