新东方寒假班的费用主要来源于两部分,一是教师的课时费,二是教师的续班奖金。课时费相对较低,主要的收入来源在于续班奖金。续班奖金与教师的续班率和满班率直接相关。教师的续班率和满班率越高,可以获得的续班奖金就越多。这种双因素考核机制,可以有效激励教师主动带班、追求高续班率,从而也提高了新东方的收入。
新东方教师课时费较低,重视续班奖金
新东方的教师薪酬体系中,课时费相对较低,而续班奖金占很大比重。新东方将教师的主要收入来源放在了续班奖金上。续班奖金与教师的续班率和满班率直接相关。教师的续班率和满班率越高,可以获得的续班奖金就越多。
新东方采用四季续班模式,每季度结束后计算上一季度的续班情况,对教师的续班奖金进行结算。例如,春季班开始后,会计算寒假班的续班率和满班率,根据这两个指标对教师寒假班的课时进行额外奖金发放。
这种将主要收入来源放在续班奖金上的设计,可以有效激励教师追求更高的续班率。教师会主动争取带更多的班,使更多学生续班,从而获得更高的续班奖金。这也提高了新东方整体的收入。
续班奖金与续班率和满班率挂钩
新东方教师的续班奖金与两个指标直接相关,一个是续班率,一个是满班率。这两个指标决定了教师可以获得的续班奖金数额。
续班率指已有学生中选择续班的比例。满班率则指实际班级人数与学校规定标准人数的比例。这两个指标越高,教师的续班奖金也会越高。
举例来说,某教师的续班率达到89%,满班率达到93%,根据新东方的续班奖金标准,该教师可以获得每小时180元的奖金。如果该教师上了24个课时,那么整个寒假就可以获得4320元的续班奖金。
我们可以看出,续班奖金与续班率和满班率成正比。它们是教师收入的决定性因素。这种设计能强有力地激励教师追求更高的续班率和满班率。
双因素考核激励教师主动续班
新东方采用了“双因素考核”的方法来激励教师,这两个因素就是续班率和满班率。这种考核方式非常直接有效,可以让教师主动地去追求更高的续班率。
因为续班率和满班率越高,教师的续班奖金也越高。这种奖金往往数额可观,是教师最主要的收入来源。教师出于趋利避害的本能,会全力以赴地提高自己的续班率和满班率。
新东方的这种双因素考核,既考核了教学质量和学生满意度,也让教师主动积极地争取学生续班,实现了教师与学校利益的高度契合。这种管理方法值得更多教育机构学习和借鉴。
不同科目和新教师的续班率考核有区别
我们知道,不同的教学科目,其续班率由于难易程度不同会有一定的差距。例如小学科目的续班率一般会高于初中,初中会高于高中。数学科目的续班率也常常高于物理,物理高于化学。
针对这一情况,新东方在双因素考核体系中,也做了相应的调整。学校不仅设置了硬性指标标准,还增加了一个“达标率”的概念,就是满足标准的教师所占比例。
比如数学组50%的教师满足了续班率和满班率标准,而化学组没有一个教师满足。这时为平衡不同科目的差距,学校会在化学组挑选续班率指标前50%的教师进行续班奖金的发放。
此外,新教师刚带班可能只有几个学生,容易达到标准。所以也会设置最低学生人数标准,只有达到一定人数以上才能参与续班奖金的计算。
北京新东方教师续班奖金数额可观
从上面的双因素考核机制中我们可以看出,只要教师的续班率和满班率达到一定标准,续班奖金的数额是非常可观的。
北京新东方公布的数据显示,教师的续班奖金一个季度就可以达到7万元。这还只是按90%的续班率计算,如果班级数量更多,续班率更高,那么一年续班奖金就可以达到几十万甚至上百万。
举个例子,某教师单个寒假班的续班奖金为4320元,如果同时带了6个班,那么整个寒假的收入就是:续班奖金3.17万 + 课时费1万 + 底薪0.2万 = 5.37万元。
这些可观的收入丰厚地激励着新东方的教师团队,使他们主动提高自己的教学质量,争取更多的学生续班。这也是新东方能在业内占领头部地位的一个重要原因。
新东方寒假班的费用主要来源于教师的课时费和续班奖金两部分。课时费相对较低,续班奖金占主要收入。续班奖金与教师的续班率和满班率直接挂钩。这种双因素考核机制,能够有效激励教师主动带班、追求高续班率,从而提高新东方的总体收入。
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