对于新东方托福的课程设置,很多考生都有这样的疑问:为什么要区分初级中级强化冲刺等不同阶段的课程?这种设置方式是否真的对考生有帮助?针对这些问题,本文通过结合网友的评价,简要分析新东方托福课程设置的优缺点,供考生选择新东方托福培训时参考。
新东方托福课程设置的层次感过多,既定的学习路径不一定适合每位托福考生
新东方托福将课程分为初级、中级、强化、冲刺等多个阶段,这种分层设置一定程度上方便部分托福考生按步骤逐级学习。但是,这种预设的学习路径也有其局限性。首先,不同阶段之间容易出现课程内容重复的问题。考生从一个阶段 Upgrade 到下一个阶段时,可能会重新学习到相同的知识点,造成时间和金钱的浪费。其次,分层的课程设置过于“务实”,忽视了托福考生的个体差异。并非所有考生都适合完全按照新东方提供的学习路径来备考,有的考生基础较好可以跳过某些阶段,有的考生则需要在某个阶段停留更长时间进行强化训练。如果考生盲从学习路径,而不根据自身情况做出调整,很可能达不到最佳的备考效果。因此,新东方托福的分层课程设置给考生的选择带来一定限制,考生需要谨慎选择是否完全遵循既定的学习路径。
不同阶段课程的教学内容存在重复和脱节,可造成托福学习资源浪费
针对新东方托福分层课程设置内容重复的问题,主要体现在两个方面:一是同一阶段内不同科目之间的重复。新东方的托福课程往往分别由不同老师负责语言的不同科目,如阅读、听力、口语、写作。这些科目之间若没有良好的衔接,同一个知识点就容易在不同课程中重复出现。二是跨阶段之间的重复,由于课程分层,学员从初级升到中级,再到强化阶段,若这几个阶段的教学大纲设置不当,一些基础知识点就会被反复强调,引发学习内容的重复。除重复外,跨阶段的知识脱节也是一大问题。新东方的托福课程过于注重分阶段,以致学员从一个阶段过渡到下个阶段时,两者的连接不够紧密,知识点之间出现脱节的情况,不利于知识的整合运用。因此,新东方托福分层课程中的内容重复和脱节问题,严重影响了学习效率,考生需要注意甄别选择适合自己的课程阶段。
总之,新东方托福作为行业大牌,课程设置了初中高冲四个阶段,一定程度上方便部分考生按部就班学习,但也存在内容重复和脱节的问题。考生应该根据自己的基础情况,选择性参加新东方托福课程,最大化发挥课程价值。此外,新东方托福的师资力量雄厚,课程内容系统丰富是最大的优势,但对于应试技巧的培训可再进一步加强。
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