托福阅读部分如果出现加试,就是需要额外考4篇文章,给72分钟的时间。加试题本身不算分,但会对考生成绩产生一定影响。加试对考生成绩影响具体分为3种情况:如果考试正确率高于加试正确率,分数会被稍微减低;如果考试正确率低于加试正确率,分数会被稍微提高;如果两者正确率相当,分数不变。因此我们仍需认真对待加试。为了应对托福阅读加试与正常3篇文章,我们需要在语言层面加强词汇量与语法,在思维层面掌握各种题型套路,在学科层面没有盲点。可以通过重复阅读、记录解析、查漏补缺等方式进行高效备考。
托福阅读加试不单独计分,但会对最终成绩产生影响,考生需重视
托福阅读加试是ETS为确保测试的信度实施的一种标准化流程,属于随机选取内容的补充材料,目的是测试试题及差异基准。加试文章和题目难度与正常考题相当,由系统随机分配考生是否遇上,正常不能判断,需要重视对待。虽然加试文章不单独计入分数,但可通过整体考试正确率影响最终分数。如考试正确率高于加试,可能面临分数微调(略微减分),如果低于加试,则可能面临分数微调(略微加分)。所以考生需重视加试,正常应对。
加试文章与正常文章难度相当,考前无法判断哪篇是加试,需全篇认真对待
根据ETS规定,托福阅读加试的文章难度与正常考试文章相当,是从题库中随机抽取的。考前考生无法判断哪篇文章属于加试部分,出现顺序也是随机的。考试过程中无法区分加试,只有考后互相比较才能猜测。考试本身的文章顺序也是随机出现的。所以不管遇到哪篇文章,考生都需一视同仁,认真答题。不能有侥幸心理,也不能有畏难情绪,保证最大限度发挥自己的实力。
加试对成绩影响视整场考试正确率:考试正确高则可能略减分,低则可能略加分
托福阅读加试不会直接计入考生成绩,但会对分数产生间接影响。这种影响主要基于整场考试的正确率水平。如果其他考题的平均正确率比加试题目的正确率要高,则说明非加试部分题目偏易,属于高分档次难度。这时为了评价公平,ETS会给高分组较多的学生稍稍减少最终分数。反过来,如果其他常规题目正确率较低,偏难,则加试部分就可能是区分高低分考生的参考。此时,加试部分做得好的学生可能会得到微幅加分调整。所以考生需平常心对待,发挥自己最佳水平。
应对加试需在语言词汇语法上积累,思维套路上掌握,学科知识上全面
应对托福阅读加试可能出现的4篇文章和更长时间,关键在于多方面提升自己的综合实力。第一,语言知识层面,扎实地提高词汇量,学习掌握文本语法结构,能快速准确理解文章语义。第二,思维层面,熟悉各类题型的套路,养成逻辑分析习惯,快速抓住要点。第三,知识层面,扫清学科知识的盲点,对常见学科类文章有基本常识掌握。此外,模考训练,查缺补漏,反复演练练就关注重点、有效应对时间压力的能力。
可通过重复阅读,记录解析,查漏补缺等方式进行托福阅读加试高效备考
应对可能出现的托福阅读加试,考生可通过多种训练方式进行有效备考。首先,在平时积累中就通过大量阅读训练,提高阅读量和难度,强化对长文快速理解的能力。其次,平时刻意训练做题速度,掌握每篇文章18分钟的时间节奏。再者,做题后系統记录解析,总结知识和套路盲点,查缺补漏。最后,选择TPO中较难文章进行重复训练,模拟加试场景,检查并提升应对能力。这些方式的训练,都可显著增强应对可能出现的加试的信心和实力。
托福阅读部分如果出现4篇加试文章,加试本身不会单独计入分数,但会对考生最终成绩产生一定影响。加试正确率高会可能略微减低分数,低则可能略微提高分数,要求考生仍需重视。准备加试可以在语言词汇语法积累上下功夫,各种题型套路思维上掌握,学科知识全面覆盖。同时通过重复阅读文章,做题记录解析,查漏补缺等方式进行高效备考。
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