关于美国数学课本和教学对学生学习影响的讨论一直很多。尤其是,为什么美国中小学生的数学基础如此薄弱,而最优秀的大学生却能在科研创新方面脱颖而出。这其中,美国数学课本的内容设置可能是一个重要原因。 美国数学课本过分强调应用,导致内容分散,难以系统学习 美国数学课本的一个典型特征是强调实践应用,关注与日常生活的联系。这从一个侧面帮助学生理解数学知识的意义,培养实际问题解决能力。但是同时也造成了内容过于分散零散的问题。比如引文中提到的“一英里宽,一英寸浅”的情况,很难让学生把握数学体系的系统性和内在逻辑。缺乏这种系统性学习…