贝赛思外国语学校是一所在中国发展迅速的国际学校品牌,其办学理念与其他国际学校有很大不同。贝赛思注重学术氛围的培养,课程设置注重知识内涵而非形式,强调激发学生的求知欲。本文将通过介绍贝赛思的历史沿革、办学理念以及课程设置等多方面内容,让读者详细了解贝赛思这所独树一帜的国际学校。
贝赛思的历史沿革展现办学理念
贝赛思外国语学校由Olga Block和她的丈夫Michael Block于1998年在美国亚利桑那州创立,最初命名为Building Academic Success and Inspiration for Students的缩写。Olga Block本身是一名资深语文教师,在创立贝赛思时就提出了“激发每一个孩子的无限潜力”的办学宗旨。可以看出,贝赛思从一开始就注重通过课程设置激发学生的学习兴趣和求知欲。随后,贝赛思在美国迅速发展,被认为是美国最成功的特许学校之一。2015年,贝赛思进入中国,先后在深圳、广州、惠州等地开设分校,获得了众多家长的认可。贝赛思能在中国获得成功,与其独特的办学理念是分不开的。
贝赛思强调自主学习,注重知识内涵
与其他国际学校相比,贝赛思在课程设置上最显著的特点是强调自主学习。贝赛思鼓励学生根据自己的兴趣主动学习,教师更多扮演引导者的角色。比如,学生可以自主选择题材进行演讲,而老师则给出修改意见,帮助学生不断完善。在语文课上,贝赛思不会要求死记硬背,而更注重通过阅读理解、写作等方式培养学生的语文能力。另外,贝赛思的课程设置注重知识的内涵和应用,不会简单为了达到课程进度而草率结束课题。学生需要深入理解知识内涵,并学会运用知识分析和解决问题。这有助于培养学生的学习兴趣和求知欲。
末位淘汰制度保证教学质量
贝赛思实行末位淘汰制度,要求学业成绩排在班级最后10%的学生离开学校。这一举措保证了教学质量,但也给学生带来很大压力。末位淘汰制度对学生的学习态度会产生双重影响,一方面会促使大多数学生更加努力学习,另一方面也可能会打击部分学生的学习兴趣和自信心。但整体来看,末位淘汰制度迫使学生接受更高的学习标准,长期而言有助于激发他们的求知欲和自学能力。这与贝赛思培养独立学习和自主学习的办学理念是一致的。
顶尖的师资团队保障教学质量
贝赛思拥有一支顶尖的师资团队,这也是学校能够实现其办学理念的重要保障。贝赛思的教师除了专业知识扎实之外,更注重培养学生的学习兴趣。教师会根据不同学生的特点采用不同的教学方法,最大限度激发每一个学生的学习潜力。此外,贝赛思聘任的都是经验丰富的教师,不仅拥有雄厚的专业知识,还善于与学生进行有效沟通,调动学生的学习主动性。可以说,贝赛思的师资团队是学校办学理念的坚强后盾。
综上所述,贝赛思外国语学校注重通过课程设置培养学生的学习兴趣和求知欲,强调知识的内涵理解而非外在形式,鼓励学生进行自主探究式学习。这与其他国际学校注重结果导向的办学理念有很大不同。虽然贝赛思的学习强度大、压力也比较大,但其办学理念对学生整体发展仍有积极意义。
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