对于孩子的历史启蒙,是先学世界史还是中国史,一直存在争议。有观点认为应该从本民族的历史开始学习。但实践表明,小学阶段从世界史开始学习,能更好地激发孩子的学习兴趣,开拓视野。比如随着中外历史时间轴的学习,孩子能够领略人类文明的起源;与恐龙等话题结合,能引起孩子更大的兴趣;从世界的视角看中国历史,既不妄自菲薄,也不妄自尊大。总之,世界史启蒙更能拓宽孩子的视野,培养兴趣,为后续中国史学习打下基础。
世界史能帮助孩子理解人类文明的起源,满足求知欲
很多孩子都会思考地球的起源以及人类文明是如何开始的。如果仅仅停留在中国史的层面,孩子无法满足这种求知欲望。而世界史从地球的起源讲起,通过生动的案例帮助孩子理解地球和人类文明的形成过程,能更好地激发孩子的好奇心。
世界史中恐龙等话题能引起孩子兴趣,有助培养学习历史的兴趣
小朋友通常都对恐龙等话题比较感兴趣。而恐龙时代正是世界史的重要组成部分。如果从中国史切入,难以抓住孩子的兴趣。而世界史中的这些有趣话题,能更好地吸引孩子,激发他们主动学习历史的兴趣。
世界史视角看中国史,既不妄自菲薄也不妄自尊大
如果仅仅局限在中国史,容易形成孩子心理的故步自封,认为中国文明足够发达。但结合世界史时间轴,孩子能发现在同一历史时期,世界其他地方也在不断发展。这能防止孩子形成狭隘民族主义情绪,也不会妄自菲薄。
总之,小学阶段让孩子从世界史切入学习历史,能更好激发他们的学习兴趣,拓宽视野,为后续中国史学习奠定基础。当孩子进入初中后,再系统学习中国历史也不迟。
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