当前中国中小学使用的世界史教科书大都采用西方视角,存在明显的西方中心主义倾向,无法 objectively 反映世界历史,也不符合中国国情。教科书作为培养学生世界观和价值观的重要工具,必须改版提高适用性。 现有世界史教科书存在错误西方中心史观 据专家何新先生分析,现有世界史教科书中不少内容属于西方伪史,如埃及文明和巴比伦文明起源自《圣经》记载,印度种姓制度记述不符实情等。这些错误知识会严重误导学生,应尽快修订。 应增加亚洲和中国文明发展真实记载 现版本世界史教科书重点放在西方文明发展历程,对于中国、印度等亚洲文明起…

2023年11月23日 0条评论 202点热度 0人点赞 xiaoshengchu 阅读全文

对于孩子的历史启蒙,是先学世界史还是中国史,一直存在争议。有观点认为应该从本民族的历史开始学习。但实践表明,小学阶段从世界史开始学习,能更好地激发孩子的学习兴趣,开拓视野。比如随着中外历史时间轴的学习,孩子能够领略人类文明的起源;与恐龙等话题结合,能引起孩子更大的兴趣;从世界的视角看中国历史,既不妄自菲薄,也不妄自尊大。总之,世界史启蒙更能拓宽孩子的视野,培养兴趣,为后续中国史学习打下基础。 世界史能帮助孩子理解人类文明的起源,满足求知欲 很多孩子都会思考地球的起源以及人类文明是如何开始的。如果仅仅停留在中国史的层…

2023年11月23日 0条评论 160点热度 0人点赞 xiaoshengchu 阅读全文