语言输出假设是研究第二语言习得的重要理论之一。它由加拿大语言学家Merrill Swain在20世纪80年代提出,是对Stephen Krashen输入假说的补充。Swain认为,意义表达性的语言输出对第二语言习得也是必不可少的,不能仅仅依赖语言输入。语言输出迫使学习者去注意语言形式,有助于他们发现自己语言知识上的漏洞。输出假说的提出促进了交互作用和认知理论在语言习得研究中的发展。本文将详细介绍语言输出假说的提出背景、主要内容以及对第二语言习得研究的影响。 Stephen Krashen提出语言输入假说后,Swai…