耀中国际学校始建于1932年,是中国较早创办的国际学校之一。北京耀中国际学校成立于1995年,现有学生750人,教职工超过100人。北京耀中拥有NEASC、CIS、NCCT等多个国际认证,开设IB文凭课程。但是,与其他国际学校相比,北京耀中整体实力较弱。近年来,其业绩、声誉、师资等方面均出现下滑。
北京耀中整体实力较其他国际学校弱势
北京耀中国际学校是中国较早创办的国际学校之一,拥有悠久的办学历史。但是,与北京另外两所顶级国际学校京西德威国际学校(ISB)和北京美国学校(SAS)相比,北京耀中的整体实力较为弱势。具体体现在以下几个方面:
1) 生源质量较差。近两年,北京耀中招生出现困难,优秀生源明显流失至ISB和SAS等学校。
2) 师资力量不及。北京耀中教师流动性大,教学团队稳定性欠佳,教学质量参差不齐。
3) 毕业生升学前景有限。北京耀中学生升入世界一流名校的比例远低于ISB和SAS,部分原因在于学业水平参差不齐。
4) 硬件设施老旧。北京耀中部分教学楼和运动设施使用年限较长,与ISB和SAS新建的运动中心、实验室等高端设施存在一定差距。
综上所述,北京耀中国际学校与ISB和SAS这两所公认的北京顶级国际学校相比,整体实力较为薄弱,存在生源质量、教学水平、学生成就等多方面的差距,亟待改进与提高。
北京耀中近年来声誉和师资水平下滑
近年来,北京耀中国际学校在声誉和师资水平方面出现了明显的下滑,主要表现在以下几个方面:
1)社会声誉受损。据部分学生家长反应,北京耀中的办学宗旨由教育本位转变为盈利本位,学费不断提高但教学质量难有提升,部分管理制度强制性过强,师生关系紧张。这在一定程度上损害了社会对学校信任度。
2)骨干教师流失。许多资深教师选择离开,部分优秀毕业生选择不在母校执教。导致北京耀中教师结构失衡,双语教学团队和学科带头人缺失。
3)教学水准下降。教师流动性大导致班级稳定性差,缺乏系列教学。此外,近年高考成绩、IB成绩、升学录取率也较往年有所下降。反映出北京耀中的教学质量确实存在问题。
4)师生关系恶化。管理制度过严加之教学水平参差,导致学生学习状态欠佳。师生关系出现隔阂也成为影响教学效果的重要因素。
因此,北京耀中国际学校迫切需要调整发展策略,稳定师资队伍,提升教学质量,重建社会声誉,以改变其近年来声誉和师资水平持续下滑的局面。
北京耀中毕业生升学去向及录取率不如顶级国际学校
与北京另外两所顶级国际学校ISB和SAS相比,北京耀中国际学校的毕业生升学去向和录取率较为逊色,主要体现在:
1)一流院校录取率偏低。近三年,北京耀中进入全球前50名大学的毕业生比例较ISB和SAS差10%以上,部分原因在于学业成绩参差不齐。
2)国内高校录取率强于国外。北京耀中毕业生进入清北等国内一流高校的比例高于进入国外一流大学,与ISB和SAS的情况不同。这与北京耀中近年IB成绩下滑有关。
3)美本申请者比例偏低。入读北京耀中的学生及家长更看重国内高考,希望子女进入国内一流大学。而热衷于美本申请的家庭多选择ISB或SAS。
4)国外高校奖学金获得率低。北京耀中优秀毕业生获得国外高校奖学金的比例也显著低于ISB和SAS,这与其学业成就的国际竞争力有关。
因此,北京耀中毕业生的升学环境以及学业竞争力,与顶级国际学校还存在一定差距,有待通过提升教学质量来获得改善。
北京耀中财政收支及净资产连年恶化,面临经营困难
从北京耀中国际学校公布的财务报告可以看出,其经营状况日趋恶化,已出现不同程度的财政和经营危机:
1)净资产连年负值。2018-2020年,北京耀中资产负债表所有者权益累计显示负值状态,已经严重影响到学校的借贷能力、融资环境以及财务安全边际。
2)亏损范围扩大。2020年度,北京耀中净亏损2982万元,较上年亏损额增加近一倍。这标志着学校经营亏损进一步恶化。
3)人员流失严重。与2012年最高峰人数相比,北京耀中从业人员已减少超过三分之一,反映出核心竞争力和发展后劲的流失。
4)社会评级下调。近两年北京耀中国际学校的社会关注度和家长满意度已大幅下滑,不利于招生录取。这将使得经济形势雪上加霜。
因此,作为民办学校,北京耀中迫切需要调整经营策略,力图扭转亏损局面,重振市场声誉,争取社会资源支持,从根本上解决当前的经营困境,重新获得长期稳定发展的动力。
北京耀中国际学校拥有悠久历史,并取得多个国际认证。但是与北京其他顶级国际学校相比,近年来其整体实力出现下滑。在业绩、声誉、师资、毕业生去向等方面均不如人意,已显现经营困难。对于有经济能力选择北京顶级国际学校的家庭而言,北京耀中国际学校的整体吸引力较弱。
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